(精品)5.4主视图、左视图、俯视图.ppt
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1、主视图、左视图、俯视图主视图、左视图、俯视图课件说明课件说明 本课学习从不同方向看立体图形得到平面本课学习从不同方向看立体图形得到平面图形,是在我们学习了立体图形和平面图形的概图形,是在我们学习了立体图形和平面图形的概念后,念后,来体验立体图形与平面图形的相互转化来体验立体图形与平面图形的相互转化.既是初步发展空间观念,培养几何直观的起始课,既是初步发展空间观念,培养几何直观的起始课,又是进一步学习三视图的基础又是进一步学习三视图的基础.课件说明课件说明学习目标:学习目标:1能够画出从不同方向看一些常见的立体图形所能够画出从不同方向看一些常见的立体图形所得到的平面图形,能够根据从不同方向看一个
2、立体得到的平面图形,能够根据从不同方向看一个立体图形得到的平面图形,想象并描述它的形状;图形得到的平面图形,想象并描述它的形状;2体会立体图形与平面图形的相互转化关系体会立体图形与平面图形的相互转化关系 学习重点:学习重点:从从正面正面、左面左面、上面上面看一些简单几何体或它们的组看一些简单几何体或它们的组合得到平面图形合得到平面图形学习难点:学习难点:准确准确画出画出观察所得的平面图形观察所得的平面图形题题 西西 林林 壁壁 -苏轼苏轼横看成岭侧成峰,横看成岭侧成峰,远近高低各不同远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中不识庐山真面目,只缘身在此山中.想一想:想一想:“横看成岭侧成峰横
3、看成岭侧成峰”一句中,蕴含了怎样的一句中,蕴含了怎样的数学数学道理道理?对于一些立体图形的问题,常把它们对于一些立体图形的问题,常把它们转化转化为平面图形为平面图形来研究和处理来研究和处理.从不同方向看立体图形,往往会得到不同从不同方向看立体图形,往往会得到不同形状的平面图形形状的平面图形.在建筑、工程等设计中,也常常用从不在建筑、工程等设计中,也常常用从不同方向看到的平面图形来表示立体图形同方向看到的平面图形来表示立体图形.这是一个工件的立体图,设计师们常常画出从不同方这是一个工件的立体图,设计师们常常画出从不同方向看它得到的平面图形来表示它向看它得到的平面图形来表示它.例例1:分别从分别从
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