2019八年级道德与法治上册第二单元第四课社会生活讲道德第2框以礼待人教学设计新人教版.doc
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1、1以礼待人以礼待人课题: 第四课第二框 以礼待人科目:思想品德教学对象: 八年级课时:1 课时提供者: 单位:一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)课题:本课是人教版八年级道德与法治上册第二单元第四课社会生活讲道德的第二框以礼待人,在承接第一框尊重他人的基础上,进一步引导学生明确什么是礼,理解文明有礼的重要性,在现实生活中做一个文明有礼的人。同时也为学习第三框诚实守信做好铺垫。学习内容:从个人、社会、国家三个角度阐述了文明有礼的重要性,从态度、语言、仪表、举止等方面说明了文明有礼的具体要求,同时引导学生在现实生活中不断的学习、观察、思考和践行,做一个文明有
2、礼的人。价值及重要性:根据课标要求,学生要知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,理解文明交往的个人意义和社会价值。本课学习能帮助学生掌握文明有礼的基本知识,理解文明有礼对个人、社会和国家的重要性。引导学生学习礼仪,践行礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,提高学生的文明礼仪素养,增强学生的爱国意识和民族文化认同感,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述)情感、态度、价值观:体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值;能力目标:能够在具体情境中表达、展现文明有礼;知识目标:了解我国古代
3、和现代社会生活中各类礼仪,知道礼貌待人的方法;三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等)八年级学生,在一年的初中学习中,对文明礼仪有了初步的了解和掌握,但是他们正处在青春叛逆期,对新潮事物比较热衷,喜欢特立独行,因而对文明礼仪的把握还比较肤浅,表面化,甚至可能出现为了突出自己的个性而故意违反礼仪的行为。2但是他们求知欲强,具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣,能自主学习和小组合作探究。因而本节课希望能通过学生身边的真实
4、案例,激发学生的学习兴趣,提高学生的文明礼仪素养,帮助他们从小事做起,从细节做起,做一个文明有礼的人。四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)根据美国心理学家布鲁纳提出的“知识结构”和“发现学习”的理论,引导学生通过案例分析、解疑释惑等一系列的学习活动,提高对所学知识的掌握、转换和迁移的能力。本节课采用案例分析和情境式教学法,以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要模式,通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径,达到教学目的。五、教学重点及难点(说明本课题的重难点)教学重点:文明有礼是一个人内在素质的外在表现;文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值教学
5、难点:如何在实践中做到文明有礼;六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语)教师活动学生活动设计意图【导入】上课前教师要告诉大家一个好消息,咱们班的研究性学习获得了常州市特等奖,下面请参与活动的同学到台上来领奖。师:发放证书师总结:我们一起来看看老师刚刚拍摄的同学们领奖的画面。有些同学很有礼貌,双手接过奖状,并且向老师鞠躬表示感谢。而有些同学则是单手领回奖状,笑呵呵的就回去了。其实这就是咱们本节课要学习的内容以礼待人 ,请进入领奖同学上台领奖,其他同学看着同学们思考以后回答礼,体现一个人
6、的尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现:语言文明、仪表端庄、将手机事先放在比较隐蔽的位置,拍摄同学们的领奖视频,看看同学们在自然状态下“礼”的情况如何,为下面的讲评作了铺垫。3【环节一:走进礼】师问:请同学们结合刚才拍摄的视频思考:什么是礼?礼主要表面在哪些方面呢?师:因此在现实生活中,礼无处不在,无时不在,待人要“礼”为先。过渡:为什么要“礼”为先?“礼”有哪些重要性呢?下面咱们就以获奖同学中采访组同学的亲身经历为依托,对此展开探讨。请进入第二个环节, “感悟礼” 。举止文明等4【环节二:感悟礼】师:采访小组的同学们要到交警大队去采访交警,在采访过程中会发生什么事情呢?我们一起来看看同学
7、们的亲身演绎,看的同时请大家思考问题,小川的言行会带来什么影响?(播放视频)师:请同桌两位同学互相讨论一下老师在讨论过程中适当的引导总结师总结:(1)文明有礼是一个人立身处世的前提;(2)文明有礼促进社会和谐同学们想一想你在生活中有没有碰到过类似的情景,带来怎样的影响?到了万达广场,显示屏上正在播放国家领导人接待外宾的新闻,我们一起来看看 师问:这是国家领导人接待外宾的仪式,看完视频你有什么感想?师总结:礼仪仪式体现民族尊严和国家形象。所以, (3)文明有礼体现国家形象师进一步总结:这是我们探讨的文明有礼的重要性。过渡:文明有礼这么重要,我们在现实生活该怎样践行礼,做一个文明有礼的人呢? 师问
8、:大家想不想知道,王小川这样的表现,在交警大队会发生什么事情吗?师:那让我们一起进入第二幕:采访生:观看视频并思考问题生 1 答:大爷会觉得他没有礼貌, 素质比较低,影响他的个人形象,而且他可能也问不到路,解决不了他的问题生 2 答:公交站台是公共场所,他随手扔垃圾,还说风凉话,不利于维护良好的社会秩序,严重的还会引起争执,不利于社会文明和谐。同学们思考后回答生答:感觉非常的庄严、肃穆、威武,为中国感到骄傲和自豪生答:想生 1 答:别人给我们倒水,我们表示感谢是有礼的;警官进来以后站借助采访组同学亲历的采访过程,拉近与同学们的距离,让同学们在情境体验中感悟“礼”的重要性。同时借助国家领导人接待
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