2019初中物理(暑假衔接)电现象及电路教案.doc
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1、1电现象及电路电现象及电路【教学目标】1、了解摩擦起电现象,理解摩擦起电的实质和原子的结构;2、了解验电器的构造、原理及其作用;【教学重点】1、知道电路的组成,能画常见的电路元件的符号和简单的电路图;2、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;【教学难点】1、知道电路的的三种状态通路、开路和短路,知道短路及其危害;2、通过动手连接电路的过程,学会简单电路的连接方法。【进门得分】1、举例说明生活中的哪些是电?2、思考电到底是什么?【教学内容】一、电现象 要点一、自然界的两种电荷及相互作用1、电荷:物体有了吸引轻小物体的性质,我们说物体带了电,或带了电荷。2、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做
2、摩擦起电。 3、正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。4、负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。5、电荷作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 2要点诠释:1、带电体能够吸引轻小物体,这个吸引是相互的,轻小物体也会吸引带电体。轻小物体是指质量和体积都很小的物体如:通草球、轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。2、使物体带电的方法:A、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,两种不同的物体相互摩擦后,各自带上等量异种电荷的现象。B、接触带电:用接触的方法使物体带电,即:一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时,不带电的物体也带了同种电荷。接触带电实际上是电荷的转移。要点二、验
3、电器:1、验电器的结构:金属球、金属杆、金属箔。2、作用:检验物体是否带电。3、原理:同种电荷互相排斥。4、检验物体是否带电的方法:看是否可以吸引轻小物体;通过验电器;利用电荷间的相互作用。要点三、原子结构 元电荷 1、电荷量:电荷的多少叫做电荷量,简称电荷;单位:库仑,符号是 C。2、原子结构:物体由分子、原子构成,分子由原子构成,原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成。质子带正电,核外电子带负电,且质子数=核外电子数,则原子带的正电荷与负电荷等量,原子不显电性,呈电中性,物体也呈电中性,但不能说物体没有电荷。3、元电荷:精确的实验表明,任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电
4、荷量的整数倍,即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷” ,也叫“元电荷”(带电量最小的电荷),用符号“e”表示,则 e=1.610-19C。3要点诠释:摩擦起电的实质,由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同,在相互摩擦中,束缚能力弱的物体失去电子而带正电,束缚能力强的物体得到电子而带负电。摩擦起电的过程是电荷的转移过程,而非创造了电荷。要点四、电流1、电流:电荷的定向移动形成电流。 (金属导体中发生定向移动的是自由电子)2、电流方向:规定正电荷(定向)移动的方向为电流方向。 (金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反)3、电源外边电流方向:电路
5、闭合时,在电源外部,电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。要点诠释:1、在理解电流的形成时,要知道,电荷包括正电荷和负电荷。也就是说,正电荷的定向移动,能形成电流。负电荷的定向移动也能形成电流。 “定向”是指电荷必须沿一定的方向移动才能形成电流,如果电荷的移动是杂乱无章地向各个方向移动,此时,电荷虽在移动,但是却不能形成电流。2、正、负电荷的定向移动都可以形成电流。按照电流方向的定义,负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。在金属导体中主要是自由电子(负电荷)的定向移动形成电流,因此金属导体中电流的方向和自由电子定向移动的方向相反。3、在酸、碱、盐的水溶液中存在大量可自由移动的正、负离子,在酸
6、、碱、盐的水溶液中正、负离子的的定向移动形成电流。【过手练习】类型一、两种电荷的相互作用1. 有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电,4则( D )A甲物体带正电、乙物体带负电 B甲、乙两物体均带正电C甲物体带负电、乙物体带正电 D甲、乙两物体均带负电举一反三:【变式 1】如图所示,有四个带等量电荷的小球 a、b、c、d,已知 d 带正电荷,相互作用的情况如图所示,则下列判断正确的是( D )A、a 带正电,b 带负电,c 带负电 B、a 带负电,b 带正电,c 带正电C、a 带正电,b 带正电,c 带负电 D、a、b、c 均带正电【变式 2】三个带电或不
7、带电小球甲、乙、丙,已知甲跟乙相排斥,乙和丙相吸引,如果乙带正电,则( C )A、甲一定带负电 B、丙一定带负电 C、丙可能不带电 D、甲可能不带电类型二、摩擦起电2. 甲、乙两种干燥的绝缘物体,甲的原子核对核外电子的束缚能力较强,将它们相互摩擦后分开。下列叙述正确的是 ( C )A.乙得到了电子带负电 B.甲失去了电子带正电 C.甲、乙靠近会相互吸 D.甲、乙靠近会相互排斥举一反三:【变式】摩擦起电现象是怎样产生的?根据所学的知识做出你的猜想。答:在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等,整个原子呈电中性。但是,不同物质的原子核束缚电子的本领不同,两种不同物质相互
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