2019八年级英语上册 Unit 10 If you go to the party教案 (新版)人教新目标版.doc
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1、UnitUnit 1010 IfIf youyou gogo toto thethe partyparty,youllyoull havehave a a greatgreat time!time!单元教材分析类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about consequences.单元语法1.if 引导的条件状语从句; 2情态动词 should 的用法。语言 技能听1.指导学生听懂有关晚会组织、准备的材料,并根据所 听信息完成配对、选择等简单的听力任务。 2指导学生听懂讨论某人未来发展方向的材料,并根 据所听信息完成相关的听力任务。说教会学生运用 if 引导的条件状语从句讨论、设计一
2、场 晚会。读指导学生读懂“学生遇到问题该如何处理”的文章,正 确回答文章后所提问题,并用文章中的有关信息填空。写指导学生利用课堂上所获取的知识写一篇短文,给遇到 问题的同学提出合理化的建议。学习策略培养学生用 if 引导的条件状语从句和一般将来时分析 某种行为的结果的习惯和意识。情感态度指导学生学会综合考虑各种主客观情况,做出正确决定。文化意识了解中学生学习、生活中的各种问题,并寻找解决的途 径与方法。课时教学设计第一课时第一课时 Section A ( (1a2d) )1通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式,使学生掌握本课时的词汇 meeting,video,organize,ch
3、ocolate,potato chips;掌握含有 if 引导的条件状语从句。2通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式,使学生学会“If you go to the party,youll have a great time.” “Are you going to the party tomorrow night?” “Yes,I am.” “Who will you go with?” “I think Ill go with Karen and Anna.”等句子;学会 if 引导的条件状语从句。重点掌握现在进行时表将来的用法以及情态动动词 should 的用法。 难点 掌握 if
4、 引导的条件状语从句。Step 1 情景导入 创设情景,通过师生自由交际导入新课。 For example: T:If you have some money,what will you buy? S1:I will buy many things.For example:I will buy a car. S2:I will buy a big house for my family. S3:I will give them to the poor. T:Good ideas.You go to school by bike because your home is very far fro
5、m school.If you walk to school,what will happen? S4:If I walk to school,Ill be late for school. T:If you are late for school,what will happen? S4:If I am late for school,my teacher wont let me in. Step 2 完成教材 1a1c 的任务 1学生认真观察 1a 图片,将句子与图片搭配,集体核对答案。 2大声朗读 1a 中的小对话,为听力做好准备。 3认真听录音,完成 1a 中的句子,集体核对答案,完成
6、课本中 1b 的听力任务。 4再听一遍录音,大声跟读整体感知对话内容。 5根据 1a 图片中的内容信息,两人一组仿照 1c 的形式来编练新对话,并请一些学生 表演出他们的对话。 A:Are you going to the party tomorrow night? B:Yes,I am. A:Who will you go with? B:I think Ill go with Karen and Anna. A:If you do,youll have a great time. 6小结训练。 (1)If he goes (go) to the movies,he wont finish
7、his work. (2)If I become (become) a doctor,I can help others. (3)If we have (have) time,we will go to the park tomorrow. (4)If you shout (shout) at the party,you will_have (have) to leave. (5)If I go to college,I will_be (be) a college student. (6)If I like (like) the ball,I will_buy (buy) it. (7)If
8、 Tom gets (get) good grades,his parents will_be (be) happy. (8)If it doesnt_rain (not rain) tomorrow,he will_go (go) to the mountains. Step 3 完成教材 2a2c 的任务 1认真阅读 2a 中的句子,然后听录音,根据录音内容圈出正确的答案来完成 2a 中的 句子,完成后集体核对答案。 2认真阅读 2b 中的句子,然后听录音,根据录音内容选择正确的答案来回答每一个问题,核对答案后大声朗读句子。 3听第三遍录音,跟读并从整体上感知对话内容。 4根据 2b 的听
9、力信息,分角色表演 Nelly 和 Mark 的对话, 并邀请几组学生表演对话。A:OK,when is a good time to have the party? B:Lets have it today. A:Hmm.If we have it today,half the class wont come. 5小结训练。(C)(1)I will wait _ he comes back.Afor Bby Cuntil Don(B)(2)There _ a football game on TV this evening. Ais going to have Bwill be Cis go
10、ing to play Dwill play(D)(3)What _ if we dont work hard? Ais happened Bwill happened Cwas happening Dwill happen (C)(4)If David _ his bike,he _ late. Aride,will be Brides,is Cdoesnt ride,will be Ddoesnt ride,is Step 4 完成教材 2d 的任务 1播放 2d 的对话录音,让学生跟读,模仿并理解大意。 2大声朗读 2d 对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。 3邀请三组学生来表演
11、对话。 Step 5 布置作业 完成探究在线高效课堂本课时练习。第二课时 SectionSection A A (GrammarGrammar FocusFocus3c3c)1通过看图说话、师生问答、调查报告、角色扮演等形式,使学生掌握本课时的单词 upset,taxi,advice 等,学会情态动词 should 的用法。 2通过师生问答、角色扮演、调查采访和做游戏等形式,使学生学会“I should study for my English exam next week.” “If I take a taxi,it will be too expensive.” “Can you give
12、 me some advice please?” “If I go to the movies,I wont finish my homework.”等句子,进一步掌握 if 引导的条件状语从句。重点 让学生进一步掌握 if 引导的条件状语从句。难点 掌握情态动词 should 的用法。Step 1 情景导入 通过自由交际进行热身。 师生谈论是否去参加聚会,复习上节课所学过的句型。 For example: T:Next week,I will have a party.Can you come to my party? S1:Yes,I can. What should I bring, i
13、f I go to your party? T:You shouldnt bring anything. S2:Sorry,I cant.I have to help my parents. T:What will happen if you dont help your parents? S2:If I dont help my parents,my parents will be mad at me. T:What will happen if your parents are mad at you? S2:If my parents are mad at me,I wont get an
14、y pocket money. Step 2 完成教材 Grammar Focus 的任务 1学生阅读 Grammar Focus 中的句子,然后做填空练习。 (1)我想我将会乘公交车去参加聚会。 I_ Ill take the bus to the_ (2)如果你那样做,你将会迟到。 If you _,_ be late. (3)我想我将待在家里。 I _ _ stay at home. (4)如果你那样做,你将会很伤感。 If you _, _ _sorry. (5)如果他们今天开(聚会),将会发生什么事? _ _ _ if they _ the party today? (6)如果他们今
15、天开(聚会),班里一半的学生将不会去。 If they _ it today, _ the class _ come. (7)我们应当要求人们带食物来吗? Should we _ people to _ food? (8)如果我们要求人们带食物来,他们就只会带薯条和巧克力。 _ we _ people to bring food, _ just _ potato chips and chocolate. 2学生们根据记忆,看大屏幕来完成填空练习。 3学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记 忆。 4含 if 条件状语从句的主从复合句。 (1)If 条件状语从句中
16、,主句用一般将来时,从句用_表示将来。 例如:We will go to the park if it _ _(rain)tomorrow. (2)If 条件状语从句中,如果主句有 must,can,may 等情态动词,从句用_。 You must stop if the traffic light _(be)red. (3)If 条件状语从句中,主句是祈使句,从句用_。例如:Don t wait for me if I_(be)late. 练一练:Put up your hands if you _ (have) any questions. If it_(be) cold tomorrow
17、, I will wear my sweater. He can go home if he_(finish) his homework. 5Game: Boys and girls have a competition: 在大屏幕上给出条件与结果,让男生、女生进行比赛。 先给出一个例子,然后进行六个小题的比赛,看哪一方能得胜。 Step 3 完成教材 3a3c 的任务 1认真阅读 3a 中短文,然后用括号中所给单词的正确形式来填空,完成后老师让几名 学生说出答案,教师点拨答案。 方法指导: know; do 句意“我不知道明晚参加迈克的生日聚会的事怎么做?”dont 后跟动 词原形;what
18、 to 动词形式,复合不定式结构。 think; 本句表达一客观事实,主语 parents 是复数形式,故用一般现在时态。句意 “我父母认为我应当为下周的英语考试而学习” 。 go; will be; 本句是含 if 条件状语从句的主从复合句;应遵循主将从现原则。句 意“如果我去参加聚会,他们会很失望” 。 tells; have; 本句为 but 连接的一并列句,后半句为一般现在时,故前半句也应是 一般现在时,主语 Mike 是第三人称单数形式,故填 tells;dont 后跟动词原形。 wear; will look; 本句为含 if 条件状语从句的主从复合句,应循主将从现原则。 句意“如
19、果我穿牛仔,我会看起来很糟糕” 。 go; how to 动词原形,表示“如何做某事” ,是复合不定式结构。 walk; will take; 本句为含 if 条件状语从句的主从复合句,应循主将从现原则。 句意“如果我步行去,将会花费我很多时间” 。 take; will be;本句为含 if 条件状语从句的主从复合句,应循主将从现原则。句 意“如果我乘出租车去,又将会很贵” 。 2大声地熟读 3a 中的短文,体会 if 引导的条件状语从句的用法及时态。 3阅读 3b 中的句子,然后用自己的想法来补全每一个句子,注意所补充句子的时态。 让几名学生到黑板上板演答案,完成后教师点拨。 4小组成员一
20、起在一张纸上写一个故事。第一个人用“I think Ill”给故事开头, 组里其他成员用“if”添加句子。把这张纸在小组里传两遍,然后读出这个故事。 I think I will go to the movies tonight.If I go to the movies,I wont finish my homework.If I dont finish my homework,the teacher wont be happy.If the teacher is not happy,she will tell my parents 5小结训练。 用动词的适当形式填空。(1)If she f
21、inishes (finish) work early, she will_go (go) home. (2)If the weather is(be) fine,we will_go(go) for a walk.(3)If I have(have) time tonight, I will_finish(finish) the book Im reading. (4)If it rains(rain) next weekend, we wont_be_able_to(not be able to) plant the vegetable. (5)If it rains(rain), we
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