2019八年级生物上册 第15章 第1节 动物的运动方式教案 (新版)北师大版.doc
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1、1动物的运动方式动物的运动方式年级八年级拟授课学校科目生物拟授课班级拟授课教师 主备人拟授课时间教学内容第 15 章 动物的运动 第一节 动物的运动方式教案课时第 1 课时教学准备知识与技能(1)说出动物的运动的主要方式。(2)说明动物运动与其生活环境的适应。(3)理解动物运动的意义。过程与方法(1)培养学生资料收集能力、观察分析能力及实验探究能力。教学 目标情感态度价值观(1)通过人类仿生学的各种成就,培养学生献身科学的精神。教学重点1. 不同环境中动物的运动方式。教学难点1、如何理解运动方式与环境相一致;2、如何理解运动的意义。板书设计第 1 节 动物运动的方式一、动物的运动方式1、水中运
2、动的方式:游泳为主 (漂浮)2、陆地运动的方式:行走 爬行 奔跑 跳跃3、空中运动的方式:飞行为主 (滑翔)二、动物运动的方式与其生活环境相适应三、动物运动的意义1、有利于个体生存2、有利于种族繁衍教学过程设计教 学 过 程设计意图个性思考栏2一、 “动物在水中的运动方式”的教学 事先布置学生收集和整理有关动物运动方式的资料。教学时,先以学生获得的资料为基础,依据教材上的问题展开讨论,鼓励学生用自己的语言描述动物的运动方式,不必评价正确与否。当学生对动物的运动方式作出的体的分类后,要及时地导入水生动物的运动方式的教学。一方面,通过列举典型的实例帮助学生认识水生动物的运动方式;另一方面,通过相应
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