2019八年级美术上册 第3课《用装饰色彩来表达》教案1 人美版.doc
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1、1用装饰色彩来表达用装饰色彩来表达1 教学目标 知识与技能: 通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和 生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。 过程与方法: (1)通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单 的色彩设计联系,来把握这些基本特征。 (2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力; (3)引导学生参与探究,分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象, 感知色彩在 生活中发挥的重要作用。 情感、态度、价值观:通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度与纯度,表达内心世
2、界。 引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。 2 学情分析 美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感,这种作用主要来自美术作品的精神内涵(即内 容)。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的,即美术形式是美术 内容的存在方式。3 重点难点 重点:了解装饰画在应色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体 验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行创作。 难点:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。 4 教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】播放民间工艺宣传片 让同学们说出看到了什么,最吸引你的又是什么?可爱的民间工艺品造型
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