2019九年级语文上册 第二单元 第8课《界碑》教案1 鄂教版.doc
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1、1第第 8 8 课课界碑界碑1 新设计 2 教学目标 1、知识与能力目标:学生能够了解小小说的相关知识,初步培养鉴赏小小说的能力。2、过程与方法:运用多种活动形式,调动学生积极性,把课本学习交给学生。3、情感、态度和价值观:学生能树立责任意识,培养爱国情操,感悟平凡人身上体现的不平凡的精神。3 学情分析 此文故事性强,九年级的学生读懂此文并不难,因而让学生读懂故事外的道理,让学生能够受到爱国主义教育,加强学生的责任感,把“简文教深”,是本课学习的重中之重。此文课前、课中、课后可充分调动学生的学习积极性,以学生为本,把此文学习全权教给学生。4 重点难点 重难点:学生能树立责任意识,培养爱国情操,
2、感悟平凡人身上体现的不平凡的精神。5 教学过程 5.1 第一学时 5.1.1 教学活动 活动 1【导入】创设情境。 在祖国的最边防,有这么一群无名英雄,他们数十年如一日的坚守在我们祖国的最边陲,以孤独、寂寞为伴,严寒、酷暑对他们来说早已习以为常。今天,就请同学和老师一起走进一位在祖国最西北驻守了二十多年的老战士。活动 2【讲授】检查预习 (一)同学们利用网络都搜集到了哪些关于界碑和边防战士的信息?(考察学生的预习情况,激起学生的表现欲,为课堂有一个良好的师生互动关系打下基础。)引导学生回答:(1)关于作者,你了解到了多少?(2)你了解到了哪些关于小小说的知识?(3)提前预习中国地理板块图,了解
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- 2019 九年级 语文 上册 第二 单元 界碑 教案 鄂教版
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