2019九年级语文上册 第五单元 第19课《扁鹊见蔡桓公》教案 语文版.doc
《2019九年级语文上册 第五单元 第19课《扁鹊见蔡桓公》教案 语文版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019九年级语文上册 第五单元 第19课《扁鹊见蔡桓公》教案 语文版.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、11919 扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公教学目标 1、学会独立读懂文言文 2、理解本文寓意 3、学会多角度地解读文本 教学重点积累字词、了解文意 教学难点 1、理解本文的寓意 2、学会多角度地解读文本 教学时间: 1 课时 教学过程 一、导入 本课节选自韩非子喻老“喻老”,意思是用比喻来说明老子的观点。作者叙述扁鹊见 桓公的故事,本意说明老子“图难于其易”“为大于其细”这一观点的。 二、整体感知 1、教师范读课文,请学生注意预习中划出生字注音是否正确。 2、学生结合注释,翻译课文,教师点评。 3、课文写了扁鹊几次见桓公。试从课文中找出有关语句,说说桓公对待扁鹊的态度是怎样 变化的,这样变化的原因是
2、什么? 三、研读分析 1、本文是如何记叙扁鹊和蔡桓公见面的情形? 居十日居十日居十日居五日扁鹊逃秦、桓侯遂死 2、扁鹊在第四次见到桓侯时,为什么“还走”?最后,扁鹊为什么要离开蔡国,逃到秦国 去? 扁鹊“还走”是因为桓侯的病由轻而重,终至不可救药。扁鹊逃到秦国去是为了避免惨遭 迫害,这体现了他的机警果断,也从侧面反映出蔡桓公为人的蛮横与残暴。 3、以头脑风暴的形式说说扁鹊和蔡桓公各自的性格特征。 扁鹊医术高超,尽职尽责,机警果断; 蔡桓公刚愎自用,讳疾忌医,蛮横残暴。 4、蔡桓公的病开始并不严重,为什么后来会变得无法医治?从中你得到了怎样的启示? 启示如有病须早治,切勿讳疾忌医;对待缺点错误,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 九年级 语文 上册 第五 单元 19 扁鹊 见蔡桓公 教案 语文版
限制150内