apple模式.doc
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1、多媒体环境下初中英语新授课APPLE 教学模式简介章丘市辛锐中学 穆其兰理论依据:主要理论依据为信息加工学习论和人本主义学习论教学目标:立足课标,从学生实际出发,遵循心理学认知规律,教师传授知识,学生形成技能;学生为过程的主体方并掌握方法;全方位发展学生对英语的综合语言运用能力。教学程序:Acceptable leading (愉快引导趣导)quick Presentation(快速新授速授)hard Practice (勤勉练习勤练)Large show(广范围秀广秀)simple Examination (简捷检测简测),取每个环节的一个重要单词的首字母,该模式被称为APPLE教学模式。程
2、序简介: 从学生的已有经验出发,遵循其心理年龄特征,依据课标,结合课堂教学内容,模式从一开头就定为Acceptable leading “趣导”,愉快引导, 学生能接受,并能将新授联系于旧知,从学生的已有经验出发,符合心理特点与认知规律。要求教师平时注重搜集素材,设计形式多样,灵活有效的导课。例如人教版英语八年级unit6 Unit6 Im more outgoing than my sister. 中Section B部分的新授课中,我播放了视频家有儿女的片头,引出三个孩子的形象,让学生进行比较并描述,复习旧知,并顺势导出本课的新授:如Xiaoxue is good at schoolwor
3、k. Xiaoyu is in a primary school. Liuxing is athletic.视频让学生耳目一新,兴趣倍增,又有的放矢,和教学紧密结合,可谓事半功倍。然后是对于新授内容进行快节奏的展开:quick Presentation“速授”,此环节重点为句型教学,夹有词汇教学,Go For It 人教版教材在此环节安排有听力内容,紧随新授展开。要求教师要精研课标,深挖教材,将新授部分进行得透彻,高效,落实重点,突破难点。接下来是hard Practice“勤练”,本环节对新授内容(包含听力材料)进行二次加工,深挖再利用,通过知识树或表格的形式为学生展示practice 的必
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