学生读本2-1 新时代的社会主要矛盾教案.docx
《学生读本2-1 新时代的社会主要矛盾教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生读本2-1 新时代的社会主要矛盾教案.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、新时代的社会主要矛盾教学设计教材分析新时代的社会主要矛盾正文部分:我国发展新的历史方位、 我国社会主要矛盾的转化。辅助性栏目:前言、习近平语录、探究与 思考。明确阐述了我国发展新的历史方位是中国特色社会主义进入新 时代及新时代的内涵,阐述了我国当前的主要矛盾及对主要矛盾的分 析。学情分析九年级学生通过初中三年道德与法治的学习,具备一定的分析问 题和解决问题的能力、一定的批判思维能力与逻辑思维能力,开始有 独立自主的判断,比如,针对这一部分内容,学生能够理解社会主要 矛盾的变化,也能够感受到党和政府所采取的一系列保障和改善民生 的措施,但是,对新时代的内涵及主要矛盾的转化理解不够深刻。教学目标一
2、、情感、态度和价值观目标认同中国特色社会主义进入新时代,理性对待中国发展进程中产生 的问题,勇于承担社会责任。二、能力目标辩证看待发展中的问题,培养学生辩证思维能力。三、知识目标1、知道新时代的内涵。2、知道我国社会的主要矛盾。3、理解我国社会的主要矛盾。教学重难点一、教学重点1、新时代的内涵。2、我国社会的主要矛盾二、教学难点理解我国社会的主要矛盾。教学方法自主学习讲授法讨论法教学过程一、导课习近平语录导入:新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的见 证者、开创者、建设者。只要精诚团结、共同奋斗,就没有任何力量 能够阻挡中国人民实现梦想的步伐!材料中的新时代是怎样的一个时代?我们一起学习本课
3、内容。二、学习新课(一)活动一:自主学习学生阅读课本1519页,完成自主学习习题。1、我国发展新的历史方位是什么?2、习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪些重大时代课 题?3、我国社会的主要矛盾是什么?4、我国的基本国情是什么?(二)活动二:我国发展新的历史方位1、学生观看视频一一人民日报,中国进入新时代,理解新时代是怎样的一个时代?学生:略归纳:新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取 中国特色社会主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而 全面建设社会主义现代化强国的时代,是全国各族人民团结奋斗、不 断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,是全体中华儿 女勤力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生读本2-1 新时代的社会主要矛盾 教案 学生 读本 时代 社会 主要矛盾
限制150内