说课ppt课件《博大精深的中华文化》.ppt
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1、大港油田第二中学大港油田第二中学 杨立新杨立新一、教材的地位和作用一、教材的地位和作用 本本框框题题与与前前一一框框题题共共同同分分析析了了中中华华文文化化的的两两个个基基本本特特征征,即即源源远远流流长长、博博大大精精深深,说说明明中中华华文文化化是是中中国国各各族族人人民民共共同同创创造造的的,是是中中华华民民族族延延续续和和发发展展的的重重要要标标识识。而而第第七七课课中中介介绍绍的的中中华华民民族族精精神神是是中中华华文文化化的的集集中中表表现现。因因此此本本框框题题起起到到承承上上启启下下的的作作用用。本本课课教教学学关关键键在在于于如如何何调调动动学学生生的的积积极极性性,增增强强
2、其其对对中中华华文文化化的的认认同同感感,激发学生的爱国热情。激发学生的爱国热情。二、学情二、学情 学生对博大精深的中华文化的认识大多学生对博大精深的中华文化的认识大多源于历史、地理知识,也有一定的兴趣。但源于历史、地理知识,也有一定的兴趣。但是大多数学生对中华文化的认识还是大多数学生对中华文化的认识还比较比较肤浅,肤浅,不不够够全面。因此要达到课标的要求还有一定全面。因此要达到课标的要求还有一定难度。同时学生在收集和筛选社会信息、辨难度。同时学生在收集和筛选社会信息、辨识社会现象、合作与表达能力等方面还有待识社会现象、合作与表达能力等方面还有待加强。加强。三、教学目标三、教学目标【知识目标知
3、识目标】了解文学艺术、科学技术的重了解文学艺术、科学技术的重要性,理解中华文化的区域特征,分析各民要性,理解中华文化的区域特征,分析各民族文化与中华文化的关系。族文化与中华文化的关系。【能力目标能力目标】培养学生全面的、历史的分析培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。中华文化的基本特征的能力。【情感态度价值观目标情感态度价值观目标】感受中华文化的博感受中华文化的博大精深,增强对民族文化的认同感,激发学大精深,增强对民族文化的认同感,激发学生的爱国热情。生的爱国热情。四、教学重点、难点四、教学重点、难点重点:中华文化博大精深的表现重点:中华文化博大精深的表现难点:难点:中华文化的区
4、域特征,中华文化的区域特征,中华文化的包中华文化的包 容性。容性。五、教法五、教法与与学法学法教法:教法:以问题引导的方式贯穿始终,同时采用以问题引导的方式贯穿始终,同时采用演示法、讨论法、归纳法演示法、讨论法、归纳法。学法学法:自主学习、合作学习、探究学习。自主学习、合作学习、探究学习。为为激发多数学生的参与热情激发多数学生的参与热情,我我在教学中在教学中引入小组竞争机制。让学生在平等、和谐的氛引入小组竞争机制。让学生在平等、和谐的氛围中探究新知,提高觉悟。围中探究新知,提高觉悟。六、教学准备六、教学准备(1 1)将全班学生分为四组,分别)将全班学生分为四组,分别搜集搜集相关资相关资料,并做
5、好预习准备。料,并做好预习准备。第一组:搜集中国文学艺术的优秀作品。第一组:搜集中国文学艺术的优秀作品。第二组:搜集古代科学技术成就。第二组:搜集古代科学技术成就。第三组:搜集吴越文化与滇黔文化的相关资料。第三组:搜集吴越文化与滇黔文化的相关资料。第四组:搜集各民族文化第四组:搜集各民族文化在雕刻建筑、文学艺在雕刻建筑、文学艺术术等等方面的资料方面的资料.(2 2)设置课堂上的竞争规则:每组同学展示)设置课堂上的竞争规则:每组同学展示资料时间资料时间不超过三不超过三分钟,展示后各组分钟,展示后各组给出评分给出评分。课堂中提出的其他问题,每组同学都可以抢答,课堂中提出的其他问题,每组同学都可以抢
6、答,答对组得到相应加分。最后统计分数,评出表答对组得到相应加分。最后统计分数,评出表现最佳组。现最佳组。杰克杰克:中国在我心目中一直是一个神奇的国:中国在我心目中一直是一个神奇的国度,而中国的文化更是度,而中国的文化更是独具特色独具特色。我对中国。我对中国的文学艺术很感兴趣,这次去中国我打算买的文学艺术很感兴趣,这次去中国我打算买一些经典的文学作品,欣赏一些有一些经典的文学作品,欣赏一些有中国中国特色特色的的艺术艺术演出,你能为我推荐一些吗?演出,你能为我推荐一些吗?(请第一组代表展示资料)(请第一组代表展示资料)四四大大名名著著中华文化之武术、绘画、书法篇中华文化之武术、绘画、书法篇中华文化
7、之戏曲篇中华文化之戏曲篇越剧越剧京剧京剧话剧话剧黄梅戏黄梅戏杰克杰克:你为我推荐的这些作品值得收藏和欣:你为我推荐的这些作品值得收藏和欣赏吗?它们有什么特色呢?赏吗?它们有什么特色呢?B B、特点、特点丰富而绚丽的内涵丰富而绚丽的内涵A A、作用、作用C C、地位、地位在世界文学艺术史上占有重要位置在世界文学艺术史上占有重要位置文学艺术对于文学艺术对于反映反映人们的精神生活、人们的精神生活、展示展示人们的精神世界,人们的精神世界,展现展现中华民族的精神向中华民族的精神向往和美好追求往和美好追求有独特的作用有独特的作用辉煌而悠久的历史辉煌而悠久的历史鲜明而独特的风格鲜明而独特的风格(一)独树一帜
8、一)独树一帜 独领风骚独领风骚独特性独特性杰克杰克:中国的文学艺术真的是绚烂多彩啊!:中国的文学艺术真的是绚烂多彩啊!据我所知,中国的科学技术在据我所知,中国的科学技术在古代古代也是一直也是一直处于世界领先地位啊。比如说中国的四大发处于世界领先地位啊。比如说中国的四大发明在人类文明史上占有重要地位。你能否介明在人类文明史上占有重要地位。你能否介绍一下这些科技成果呢?绍一下这些科技成果呢?(请第二组代表展示资料)(请第二组代表展示资料)马克思对中国的四大发明中的三大发明有一段生动马克思对中国的四大发明中的三大发明有一段生动的描述:的描述:“火药、指南针、印刷术火药、指南针、印刷术这是这是预告资产
9、阶预告资产阶级社会到来的三大发明级社会到来的三大发明。火药火药把骑士阶层炸得粉碎,把骑士阶层炸得粉碎,指指南针南针打开了世界市场并建立了殖民地,而打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术印刷术则变成则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”张张衡衡发发明明的的地地震震仪仪古古代代天天文文仪仪器器日日晷晷 中华文化之科学技术篇中华文化之科学技术篇杰克杰克:有个问题我很不解,有个问题我很不解,中国古代的科中国古代的科学技术为什么能处于世界领先地位呢?学技术为什么能处于世界
10、领先地位呢?中国古代的科学技术中国古代的科学技术的特点:的特点:注重实际运用,注重实际运用,具有实用性和整体性具有实用性和整体性(一)独树一帜一)独树一帜 独领风骚独领风骚独特性独特性设问:都江堰工程是如何体现我国古代科设问:都江堰工程是如何体现我国古代科学技术特点的?学技术特点的?杰克杰克:中国人真是了不起啊!创造了这么:中国人真是了不起啊!创造了这么多奇迹。科学技术是一个民族文明程度的多奇迹。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一,难怪中国成为四大文明古重要标志之一,难怪中国成为四大文明古国之一。这次去中国,我还要游览一下中国之一。这次去中国,我还要游览一下中国的名胜古迹,你给我介绍几处
11、游览胜地国的名胜古迹,你给我介绍几处游览胜地吧。吧。(请第三组代表展示资料)(请第三组代表展示资料)类别类别吴越文化吴越文化滇黔文化滇黔文化特点特点人工雕饰的文化资源较多人工雕饰的文化资源较多 原生态文化资源较多原生态文化资源较多流动性和开放性强流动性和开放性强内敛性强内敛性强精致淡雅精致淡雅热情奔放热情奔放滇黔文化较吴越文化更具多样性滇黔文化较吴越文化更具多样性(6 6)看了你的介绍感觉这两个地区有些不)看了你的介绍感觉这两个地区有些不太一样,只是说不清有什么区别,你能给我解太一样,只是说不清有什么区别,你能给我解释一下吗?释一下吗?杰克杰克:你还知道哪些你还知道哪些地区地区的特色文化呢?的
12、特色文化呢?为什么为什么不同不同地区地区的文化的文化会有这样大的差异呢?会有这样大的差异呢?它们之间有什么联系吗?它们之间有什么联系吗?1 1、区域文化形成的原因:自然条件千差万别,经济、区域文化形成的原因:自然条件千差万别,经济社会发展程度不同社会发展程度不同,历史、地理等因素的影响历史、地理等因素的影响.2 2、不同区域文化之间的关系:、不同区域文化之间的关系:不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自特色。既渐趋融合,又保持着各自特色。(二)一方水土(二)一方水土 一方文化一方文化区域性区域性 一方水土一方
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