2019九年级语文上册 第二单元 第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教案 新人教版.doc
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1、17 7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信在世界文化宝库里,希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母 院,中国有圆明园。但是,享有“万园之园”美誉的中国圆明园,1860 年(清咸丰十年)却 被英法联军一把大火烧为灰烬。从此,人类尽失亚洲文明。英法联军的罪行,其根源是什 么?中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步? 今天中华民族正处于伟大的复兴时期,我们应该怎样坚定民族自信心?请你带着这些思考, 与我一同走进就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 。1.有感情地朗读课文,体会雨果的博大胸怀和高尚品格。 2.体味本
2、文特色鲜明的语言。 3.珍视人类文明成果,尊重人类文明创造,培养热爱全人类文化的情感。一、新课导入 1856 年,英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。作为侵略者之一的巴特 勒上尉,本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是,雨果, 这位正直的作家,他以人类的良知,痛斥了英法联军的罪恶,深切同情中国遭受的空前劫 难,写下了这封就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 。 二、自学指导(一)预习与交流 1 1.朗读课文,圈画文中生字词。 珐琅(f lng) 脂粉(zh) 惊骇(hi) 箱箧(qi) 野蛮(mn) 瞥见(pi) 晨曦(x) 眼花缭乱(lio) 朱鹭(l) 2
3、2.理解文中重点词语。 不可名状:不能够用语言说明。 荡然无存:指原有的东西完全失去,一点也没有留下。 眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 富丽堂皇:宏伟美丽,体面,气派大。 3 3.了解作者 维克多雨果(18021885),法国伟大作家,浪漫主义文学的重要代表。代表作有 巴黎圣母院和悲惨世界 。 4 4.了解背景 1856 年,英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860 年 10 月 6 日,侵 略军闯进圆明园,大肆抢掠。他们把园里凡是能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来 不及拿的或者拿不动的,就任意打碎、践踏。最后还一把火将这座经营了一百多年、被誉 为“万园之园”的
4、圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。后来清政府与英国签订北京条约 ,与法 国签订天津条约 ,和俄国签订中俄北京条约 ,使中国一次又一次丧失大量的领土和 主权。 三、自学指导(二)合作与探究 (一)整体感知,把握文章内容2快速默读课文,概括本文的主要内容,并体会作者的情感。 【交流点拨】对圆明园的赞美和对侵略者的强烈谴责与讽刺。 (二)细读文本,感受雨果的博大胸怀 1.找出作者赞美圆明园的语句,有感情地朗读,要注意读出作者的赞美之情。然后思 考、探究下面的问题。 (1)雨果是怎样评价圆明园的?找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。 【交流点拨】总评:“世界奇迹” ;分述:与巴特农神庙比较,指出圆明园的艺术
5、性 质和成就;具体讲园中之物;耗费了巨大劳动;圆明园是属于全人类的亚洲文明杰 作。 盛赞的词语:“巨大的典范” “言语无法形容的建筑” “恍若月宫的建筑” “某种令人眼 花缭乱的洞府” “令人惊骇而不知名的杰作” “亚洲文明的剪影” 。 (2)这段文字中包含了作者什么样的思想感情? 【交流点拨】从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重,对中华民族的 尊重和赞美,表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。 2.就是这样一个“言语无法形容的建筑” , “令人惊骇而不知名的杰作”却被毁于一旦。 雨果又是怎样看待这件事的呢?请找出文中讽刺侵略者的语句,齐读,并思考、探究下面 的问题: (1
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