2019九年级语文上册 第四单元 第16课《给巴特勒的信》教案 语文版.doc
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1、11616 给巴特勒的信给巴特勒的信教学目标1、了解相关的历史知识;运用反语嘲讽的语言效果。2、进行速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力培养。3、朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。教学重点理解本文以圆明园的神奇壮丽,衬托侵略者对其焚烧洗劫丑恶行径的手法。教学难点体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。教学课时 1 课时教学过程一、导人新课北京的西郊,曾有一处规模浩大,金壁辉煌的清代皇家园林,它就是号称“万园之园”的圆明园。130 多年前,一伙强盗闯入圆明园,他们大肆洗劫之后,为了掩盖其罪行,一把火烧毁了这座名园。今天,当我们漫步在圆明园的废墟上,沉思在断壁残垣的遗迹旁,心中总是忘不了那一把罪恶
2、之火。这节课我们就来学习雨果先生对这次掠夺的看法。二、作者背景1、作者介绍:雨果(18021885),法国著名作家。19 世纪浪漫主义文学的代表人物,代表作巴黎圣母院 、 九三年 。2、历史背景鸦片战争以后,英法两国不满足在华的既得利益,于 1857 年发动第二次鸦片战争。1860 年 9 月,于天津登陆的英法联军进逼北京城。10 月 6 日英法联军冲人圆明园,洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。接着,英法联军强迫清政府签订了中英、中法北京条约 ,在此条约中,将香港九龙司地方一区割给英国。三、整体感知1、学生通读全文,谈谈作者对英法远征中国之行是褒是贬,为什么?名为赞誉,实为贬斥。因为英法抢劫
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