2019九年级语文上册 第六单元 第22课《茅屋为秋风所破歌》教案 鄂教版.doc
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1、1第第 2222 课课茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌1 教学目标 1、熟读诗歌,了解歌行体的特点。 2、品味语言,理解作者忧国忧民的情怀。 2 学情分析 诗歌的大意浅显易懂,学生已提前预习,结合着课下注释了解大意。初三的学生有一定的基 础,知道一些诗歌鉴赏的方法。 3 重点难点 理解诗人推己及人、忧国忧民的情怀。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】导入 “生活不应只有眼前的苟且,还应该有诗和远方。 ”好想带着诗歌来一场说走就走的旅行。 今天这节课,就请同学们跟着诗圣去旅行,一起到我的家乡,到美丽的成都,到杜甫的家里去 看看。( PPT 出示图片) 我们刚才
2、看到杜甫草堂是几经修缮过的,俨然成了一个景点。我们遥想一千多年前,杜 甫的茅草屋是这样吗?现在就让我们一起穿越回唐朝,去杜甫家中做客。 活动 2【讲授】学习目标 ?1、熟读诗歌,了解歌行体的特点。 2、理解诗人推己及人、先人后己的博大胸襟。 活动 3【讲授】草堂听风雨 过渡:让我们一起去看看那场不期而遇的秋风秋雨。能不能通过朗读,让我们感受的狂风大 作、秋雨倾盆之感。 自由朗读诗歌,读出停顿节奏。 几生示范,老师作朗读指导。 补充:歌行体诗歌的特点。歌,是歌行体古诗,其特点是自由灵活,以五言或七言为主,韵脚可 以连续变换,单行散句乃至长短句错落搭配,流畅婉转,回环曲折。 难句指导: 再读诗歌,
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- 2019 九年级 语文 上册 第六 单元 22 茅屋 秋风 教案 鄂教版
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