2019九年级语文上册 第四单元 步入书林 第16课《繁星 春水 内容提要》教案 沪教版五四制.doc
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1、1繁星繁星春水春水二六 繁星春水内容提要教学目标1、读了本文后,对冰心的繁星和春水两本诗集有一个粗浅的了解。2、诵读文中的诗歌,理解冰心诗歌的语言美,进而理解诗歌的内涵美。3、自选繁星春水中一首诗写出自己的评论。 说明:这是一篇对繁星春水两本诗集的内容提要。教师首先应对这两本诗集作整体 把握和理解,体会其中作者的情感。本单元的重点是步入书林,是希望通过阅读各种序言 、内容提要来引导学生阅读名著,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。所以 对这篇文章本身的语言品味不是重点,重点应放在对冰心诗歌的反复诵读上,并且在不断 的诵读中,理解冰心的语言美,充分体会作者流露出的思想感情,激发起学生阅读
2、这两本 诗集的兴趣。然后再阅读课文,对两本诗集从整体上有个粗浅的认识。学习文章中作者对 诗歌的评论方法,尝试对其他诗歌进行评论写作。 教学重点与难点 1、重点:在对冰心的诗歌反复朗诵的过程中,把握富有感染力的诗句,感受作者的思 想感情。2、难点:评论冰心诗歌的思想内涵,学习为一首诗歌写评论。 说明:诗歌的理解需要反复诵读,通过教师范读、学生齐读、散读等多种朗读形式,帮助学 生体会诗歌所要表达的内容和情感。指导学生对诗歌中的形象进行分析,品味形象背后作 者深层的思想内涵。从七年级学生的认识水平来说,文中的一些评论语言比较抽象,只要 能够学习写作诗歌评论的结构方法,对比较浅显的诗歌能够写出自己的理
3、解和认识就达到 教学目标了。教学过程 教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图介绍导入 激发兴趣1、你读过冰心奶奶写的诗 集繁星春水吗? 如果要将这两本诗集的内 容简要地介绍给大家,应 当怎样介绍呢? 2、教师出示繁星春 水两本诗集。 3、诗集的内容提要和同学 们熟悉的小说、童话集是 不同的,今天我们就来学 习繁星春水诗集 的内容提要。在学习内容 提要前,先来学习这两本 诗集中的几首小诗。如无事先布置,可能没 有看过。如有,则回答 读到了怎样的内容。本单元前面的课文都是 对小说集、童话集的序 言、前记等,相比之下, 诗集的内容提要要难懂 一些,也会有所区别, 因此,首先要让学生产 生兴趣,带着
4、问题学习 课文。2反复诵读, 品味诗歌中 的母爱1、出示繁星一五九。 教师范读后,学生齐读。 一边读,一边思考:这首 诗表达了作者怎样的感情? 这样的感情是从哪些具体 的诗句体现出来的。 2、为什么写母亲的诗歌, 要写到“鸟儿”呢?文中 两次出现的“风雨”含义 相同么? 3、抽学生朗诵,全班齐诵, 要读出母爱的情感。并尝 试在熟读的基础上背诵。1、模仿教师有感情地朗 读。在读中品味出情感。 这首诗是表现对母爱的 赞美的。从“心中的风 雨来了,我只躲到你的 怀里”表达出对母亲的 依赖,母亲的怀抱是永 远的避风港湾。 2、采用比喻的修辞手法, 形象生动写到了母亲对 儿女的保护和关爱。第 一个“风雨
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