2019九年级语文上册第四单元15我的叔叔于勒教案新人教版(1).doc
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1、11515我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑 教学目标1、了解作者莫泊桑及其小说创作。体会巧妙地构思,掌握曲折的情节。 2、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法,分析人物形象。 3、从不同角度复述课文,加深理解人物的性格特征,理解文章的主题。 教学重难点1、多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。 2、学习本文新颖、巧妙地构思,设置悬念的写作手法。 学情分析近几年,小说阅读成为中考中现代文阅读的宠儿,尤其是对小说中写法的品味赏析已 经成为了考试中的热点与难点。可是通过学情问卷调查统计的结果发现:大多数学生在阅 读小说的过程中,关注的是故事情节本身和人物命运,所以,本课希望能
2、突破从前简单的 评判人物形象、简单的批判一种人生的讲授方式,带领学生从写法入手,帮助学生初步掌 握品味赏析小说的方法,让学生通过品析这篇精彩的小说获得对人生、人情更加深刻的体 验。力争做到:对于作品的写法和主题,既有理性分析,又有感性体验。 课时安排1 课时 教学过程一、激情导入 同学们!前几年,大街小巷流行着一首流浪歌 ,大家想听吗?(播放歌曲)歌听完 了,可一个愁苦、孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中,让我们不由得产生怜悯之情, 是啊!家是温馨的港湾,流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊!可有这样一个浪子,在外 流浪多年,当家人遇到他时,不但不接受他,反而还骂他,什么原因呢?大家想不想了解 这
3、个故事? 这个故事说它远,它发生在遥远的 19 世纪的欧洲,说它近,它就在我们眼前,请大 家打开课本,这个故事的名字叫我的叔叔于勒 。 二、检查预习 读准生字音。 (幻灯片出示生字) 作者介绍 莫泊桑(18501893)是法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880 年完成 了羊脂球的创作,轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10 年间他写了解情 况 300 多个短篇和 6 个长篇,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短 篇小说巨匠。长篇有一生 、 漂亮朋友等,中短篇有菲菲小姐 、 项链 、 我的叔 叔于勒等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是
4、在资产阶级思 想腐蚀下的人们精神的堕落。 与小说有关的文学常识。 三、研读细节“称呼” 、请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说 他的? 学生找,教师板书: 全家唯一的希望 全家的恐怖(坏蛋、流氓、无赖)2正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙,这个贼、这个流氓 我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔 、学生讨论: 请同学大致分分类,说说这些称呼是在什么情况下说的?他们对于勒又采取了什么样 的态度?按时间顺序。 、明确:占钱赶 赔钱盼有钱赞没钱躲 、教师小结情节。 盼于勒赞于勒见于勒躲于勒 一副对联来概括两部分的内容:十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇
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