色彩的冷暖感课件.ppt
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1、色彩的心理与象征 主讲:李莹映 课程:色彩构成 1学习目标与意义学习目标与意义 我们所面对的是一个充满 色彩的世界,色彩无处不 在,我们的生活也因为有了色彩而变的绚丽多姿。主要的学习意义是让学生掌握设计色彩的基础主要的学习意义是让学生掌握设计色彩的基础理论以及设计色彩的理论以及设计色彩的心理效应心理效应。通过对客观物象观。通过对客观物象观察、分析和审美选择,使学生将特定的物象进行梳察、分析和审美选择,使学生将特定的物象进行梳理、提炼,再通过其他手段表现在作品上。理、提炼,再通过其他手段表现在作品上。2 2同学们觉得哪张图更吸引你?3 3光源光源人眼人眼+大脑大脑物体物体色彩的产生色彩的产生4
2、4你比较喜欢哪一种颜色?你比较喜欢哪一种颜色?色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓情感的,色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。情感的,色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。5体会感情色彩 色彩通过人的心理和情绪,从而产生相应的“冷暖、轻重、强弱”等知觉感和“欢乐与忧郁、热烈与冷静、华丽与质朴”等情感功共鸣。理解 色彩的冷暖感受色彩的冷暖感受6色彩的冷暖感色彩的冷暖感 色彩本身并无冷暖的温度差别,是视觉色彩色彩本身并无冷暖的温度差别,是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。引起人们对冷暖感觉的心理联想。色彩的冷暖感觉,不仅表现在固
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