成人的学习.ppt
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1、成人的成人的学习学习 目录目录n对学习的再认识对学习的再认识n案例阅读与思考案例阅读与思考n成人学习的一些特点成人学习的一些特点n关于个人学习关于个人学习n关于集体关于集体(团队)的(团队)的学习学习n领导角色的新内涵领导角色的新内涵n结束语结束语一、对学习的再认识一、对学习的再认识 学习是指学习者因经验而引起的行为、学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。能力和心理倾向的比较持久的变化。“我发生了变化,因此世界对我来说与从我发生了变化,因此世界对我来说与从前不一样了前不一样了”。这是发展的实质。这是发展的实质。所以只有在最终看到一个不同的世界时,所以只有在最终看到一
2、个不同的世界时,真正的学习才算是产生了。真正的学习才算是产生了。学习的五个层次学习的五个层次触动触动世界观世界观人生观人生观价值观价值观补补 充充 知知 识识 信信息息研研 究究 工工 作作 方方法法转转 变变 思思 想想 方方法法岗岗 位位 技技 能能 训训练练n专家讲授专家讲授=理论武装理论武装n知识培训知识培训=素质提升素质提升n知识更新知识更新=观念转变观念转变n学习积累学习积累=能力提高能力提高二、案例阅读与思考二、案例阅读与思考 延安时期全党的学习对我们有什么启示延安时期全党的学习对我们有什么启示?要求要求:1 1、边读边划出有感触的地方、边读边划出有感触的地方 2 2、讨论从具体
3、事实出发,不穿靴戴帽、讨论从具体事实出发,不穿靴戴帽 3 3、一人只讲一个观点,、一人只讲一个观点,也可也可以以对别人的发对别人的发 言置疑或作补充,但不重复。言置疑或作补充,但不重复。三、成人学习的一些特点三、成人学习的一些特点(1 1)以解决问题为目标的学习)以解决问题为目标的学习领导干部的学习是以提高工作能力为基础领导干部的学习是以提高工作能力为基础的学习。只有针对真实情况下真实人的真实问的学习。只有针对真实情况下真实人的真实问题,才能取得成效。题,才能取得成效。讲真话,是用培训促进个人和组织发展的讲真话,是用培训促进个人和组织发展的基础,也是学习发生的基础。基础,也是学习发生的基础。(
4、2 2)自我导向的学习)自我导向的学习 有的人也许可以使别人顺从于自己,有的人也许可以使别人顺从于自己,但是行为深刻持久的改变,只能是由发但是行为深刻持久的改变,只能是由发生改变的人自己去实现。生改变的人自己去实现。(3 3)丰富多样的人格化的学习)丰富多样的人格化的学习“真正的学习真正的学习”通常不是正规教学的结果,通常不是正规教学的结果,相反,往往来自个体的体验和思考,它是学习者相反,往往来自个体的体验和思考,它是学习者主动探究,不断增加自尊、自信和自立主动探究,不断增加自尊、自信和自立的程的程。“真正的学习真正的学习”从来就不是纯粹的智力增长,从来就不是纯粹的智力增长,只有知识、技能与自
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