(精品)不用搀扶.ppt
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1、教学目标 1、理解文中含义深刻的句子。2、感受帕尔曼的人格魅力,并从中受到教育和启发。使学生从帕尔曼身残志坚的优秀品质中受到感染。“顽强的毅力可以证服世界上的任何一座高峰顽强的毅力可以证服世界上的任何一座高峰。”这句话怎样理解?这句话怎样理解?(人生长路漫漫,各种目标如一座座耸(人生长路漫漫,各种目标如一座座耸立的高峰等待着我们去攀登。只有拥有立的高峰等待着我们去攀登。只有拥有顽强的毅力方能持之以恒登上高峰。所顽强的毅力方能持之以恒登上高峰。所以说顽强的毅力是取得成功的基础。以说顽强的毅力是取得成功的基础。)(一)、文中的主人公是谁?把所有描写帕尔曼的句子找出(一)、文中的主人公是谁?把所有描
2、写帕尔曼的句子找出来多读几遍,感悟帕尔曼的人格魅力。来多读几遍,感悟帕尔曼的人格魅力。1、“他拄着双拐,艰难而又自信地走上台去。他拄着双拐,艰难而又自信地走上台去。”2、“起来起来跌坐在椅子上;跌坐在椅子上;再起来再起来又没成功;又没成功;又试了一次又试了一次又失败了。又失败了。“3、“帕尔曼笑了笑,平静谦和,甚至带一点帕尔曼笑了笑,平静谦和,甚至带一点儿歉意。儿歉意。”4、“他又试了第四次,这一次他终于站了起他又试了第四次,这一次他终于站了起来。来。”2、“起来起来跌坐在椅子上;跌坐在椅子上;再起来再起来又没成功;又没成功;又试了一次又试了一次又失败了。又失败了。“3、“帕尔曼笑了笑,平静谦
3、和,甚至带一点儿歉意。帕尔曼笑了笑,平静谦和,甚至带一点儿歉意。”4、“他又试了第四次,这一次他终于站了起来。他又试了第四次,这一次他终于站了起来。”思考:(思考:(1)、这三个句子写什么?读到这里你)、这三个句子写什么?读到这里你眼前仿佛出现了一幅什么画面?眼前仿佛出现了一幅什么画面?(2)、帕尔曼明明知道自己站起来很艰难,可)、帕尔曼明明知道自己站起来很艰难,可他还要一次又一次努力试图站起来,从这件小事他还要一次又一次努力试图站起来,从这件小事上你们能想象到生活中的帕尔曼是个怎样的人?上你们能想象到生活中的帕尔曼是个怎样的人?(3)、你觉得帕尔曼顽强的人格魅力具体体)、你觉得帕尔曼顽强的人
4、格魅力具体体现在哪里?现在哪里?惊人的毅力、顽强的意志、身残志坚惊人的毅力、顽强的意志、身残志坚 身残志坚的优秀品质上身残志坚的优秀品质上用心朗读描写帕尔曼的句子,想想应读出什用心朗读描写帕尔曼的句子,想想应读出什么语气?么语气?惊喜、感动、赞叹惊喜、感动、赞叹 1、“他拄着双拐,他拄着双拐,艰难艰难而又而又自信自信地走上台去。地走上台去。”2、“起来起来跌坐在椅子上;跌坐在椅子上;再起来再起来又又没成功;没成功;又又试了一次试了一次又失败了。又失败了。“3、“帕尔曼笑了笑,平静谦和,甚至带一点儿歉意。帕尔曼笑了笑,平静谦和,甚至带一点儿歉意。”4、“他他又又试了第四次,这一次他试了第四次,这
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