2019九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式导学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、1课题课题 2 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式一、学习目标:一、学习目标: 1.领会化学方程式、反应物与生成物的含义。 2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。 3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。 (重难点) 【课前预习课前预习】 1.什么是质量守恒定律? 2.用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。 3.用化学式完成下表中的化学反应(注明反应条件):S+O2KClO3P+O2KMnO4Mg+O2Zn+H2SO4Fe+O2H2+O2【情境导入情境导入】 二、自主探究二、自主探究: 知识点一:化学方程式的书写知识点一:化学方程式的书写【阅读阅读】自学课本 P9698
2、,完成以下问题: 1.1.书写化学方程式的原则原则:必须以 为基础;遵守 。 2.2.书写化学方程式的步骤步骤(以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例): ; ; 。 3.3.注意:注意: 化学方程式配平的标志标志: 。 化学反应在一定条件条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明 , 如把点燃、加热(常用“”来表示) ,催化剂等写在 。 如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如 果生成物中有固体,在固体物质化学式右边要注 号。 如果 ,气体生 成物就不需注“”号,同样,溶液中的反应如果 ,固体生成物也不需注“” 。知识点二:配平的方法知识点二:配平的方法1.1.最小公
3、倍数法:最小公倍数法:寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子,且原子个数相差 最多的元素为配平起点。 Fe2O3+C-Fe+CO2 选择 O 原子为配平起点,由于 3 与 2 的最小公倍数为 6,故 Fe2O3 系数为 2,而 CO2的系数为 3,然后调节 C 与 Fe2O3的系数分别为 3 和 4,既原方程变为: 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2。 高温22.2.奇数配偶法:奇数配偶法:寻找反应式左右两边出现次数较多的原子,且原子的个数为一奇一偶 的元素为配平的起点。将奇数的原子用 2、4、4、8.等偶数配成偶数,调节其他元素的 原子的个数。 Fe2O3+C-Fe+CO2 选择 O
4、原子,因 O 原子的个数为一奇一偶,所以先将 Fe2O3用偶数 2 配平,再依次推导出 C、Fe2O3 、CO2的系数,分别为 3、4、3,即得 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 。 3.3.观察法:观察法:当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时,考虑用观察法。即观察分析 反应式左右两边相关物质的组成,从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数;在推 导其他原子的个数。 Fe2O3+C-Fe+CO2 反应中:C-CO2 ,C 夺取了 Fe2O3 里两个 O 原子,那么一分子 的 Fe2O3 里的 3 个 O 原子可以供给 3/2 个 C-3/2 个 CO2,然后调节为整数系数为: 2Fe2
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