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1、2023年金币 第一篇:金币 中国人民银行发行2023版熊猫金银纪念币的公告 中国人民银行公告2023第18号 中国人民银行定于2023年12月10日发行2023版熊猫金银纪念币一套。该套纪念币共10枚,其中金币7枚,银币3枚,均为中华人民共和国法定货币。 一、纪念币图案 该套金银纪念币的正面图案均为北京天坛祈年殿,并刊国名、年号;反面图案均为母子熊猫图,并刊面额、重量及成色。 二、纪念币规格及发行量 一1/20盎司圆形金质纪念币为普制币,含纯金1/20盎司,直径14毫米,面额20元,成色99.9%,最大发行量200000枚。 二1/10盎司圆形金质纪念币为普制币,含纯金1/10盎司,直径18
2、毫米,面额50元,成色99.9%,最大发行量200000枚。 三1/4盎司圆形金质纪念币为普制币,含纯金1/4盎司,直径22毫米,面额100元,成色99.9%,最大发行量200000枚。 四1/2盎司圆形金质纪念币为普制币,含纯金1/2盎司,直径27毫米,面额200元,成色99.9%,最大发行量200000枚。 五1盎司圆形金质纪念币为普制币,含纯金1盎司,直径32毫米,面额500元,成色99.9%,最大发行量300000枚。 六5盎司圆形金质纪念币为精制币,含纯金5盎司,直径60毫米,面额2000元,成色99.9%,最大发行量2000枚。 七1公斤圆形金质纪念币为精制币,含纯金1公斤,直径9
3、0毫米,面额10000元,成色99.9%,最大发行量300枚。 八1盎司圆形银质纪念币为普制币,含纯银1盎司,直径40毫米,面额10元,成色99.9%,最大发行量3000000枚。 九5盎司圆形银质纪念币为精制币,含纯银5盎司,直径70毫米,面额50元,成色99.9%,最大发行量20000枚。 其次篇:下载还要金币 一到晚上天气很凉 按下电梯感受风向 有风的夜里吹得我想爱上 晚上说的爱上白天还是要假装 你是我的我是你的 这两句话听起来好苦涩 已经分得一清二楚了 已经走得无影无踪了 已经不住一起了 还说什么你的我的 我需要如今可你还不回来 我需要将来可你都不敢猜 我需要大大的花园里面种长长的誓言
4、 有这么难吗还爱不爱啊?!晚上的风呜 今晚做的饭明晚还在桌上 习惯不是曾经是不能违背的心 这两天的剧情看清了我的心 你是我的我是你的 这两句话听起来好苦涩 已经分得一清二楚了 已经走得无影无踪了 已经不住一起了还说什么你的我的 我需要如今可你还不回来 我需要将来可你都不敢猜 我需要大大的花园里面种长长的誓言 有这么难吗还爱不爱啊?!我需要如今可你还不回来 我需要将来可你都不敢猜 我需要大大的花园里面种长长的誓言 有这么难吗还爱不爱啊?! 7disc Music,Your Best choose.7disc,音乐男女最合拍的社区. xiexiebang 潮流随身听 该地址为7號唱片街永久性官方域
5、名 7号唱片街-音乐总群 48030033 7号唱片街-欧美总群 68801319 7号唱片街-欧美频道1 73837542 7号唱片街-欧美频道2 16765861 7号唱片街-欧美频道3 49665355 7号唱片街-欧美频道4 46433987 7号唱片街-欧美频道5 780500 7号唱片街-欧美频道6 93165769 7号唱片街-欧美频道7 22561669目前加不了人 7号唱片街-欧美频道8 31615423 7号唱片街-欧美频道9 83431593 入群事项: 1、加群成员,填写自己宠爱的歌手及歌名。 2、进群后请进群空间查看群规定并留言签到。 留意:群空间有限,禁止加入多个主
6、题群,否则一律拒绝。 7号唱片街歪歪频道号:403458 每晚7:00营业.无 短暂没有歌词 友谊提示: 假如你宠爱可以复制以下连接 :/ xiexiebang /album/507325 假如你宠爱可以复制以下连接 :/ xiexiebang /album/505172 假如你宠爱可以复制以下连接 :/ xiexiebang /album/505332 假如你宠爱可以复制以下连接 :/ xiexiebang /album/507269 假如你宠爱可以复制以下连接 :/ xiexiebang /album/507323 假如你宠爱可以复制以下连接 :/ xiexiebang /album/52
7、6308 假如你想找个宠爱的手机铃声可以复制一下连接 :/ xiexiebang /album/525361 宠爱的同时请花几秒钟点好听.把好的音乐接着共享下去.感谢.短暂没有歌词 -Search Radio音乐沟通 音乐共享超级群:154145062(新建的木人音乐共享超级群:75457470 进群先看群公告,看清楚改马甲 潜水的您绕道儿,不收潜水员 -短暂没有歌词 Stand by me :the brilliant green :Stand by me 探偵学園Q 作詞:川瀬智子 作曲:奥田俊作 長一日終 消 過去扉 傷 違自分見 Can I try? “Why should I? 途切
8、声 記憶箱眠憶 Youre always on my mind so.Stand by me 錆付世界 何 Show me stars again 見煌 気 心覗 今 楽 誰 勝手願 壊 硝子箱 触 戻 so.Stand by me 諦願 扉前 動 叶 友達 特別 誰泣 思 愛 Stand by me Stand by me yeah baby so Stand by meso Stand by me oh.yeah baby Stand by meyoure always on my mind 見煌 歩出 見 so.Stand by me 短暂没有歌词 短暂没有歌词 短暂没有歌词 流芳音乐会
9、随时更新不同风格的音乐,欢迎视听。 我的语言只是一种礼貌的迎接,你是否支持是你的一种看法。 因为有音乐,所以不孤独。需要关心的群里喊我.ST/迷离世界超级群:109950636 ST/音乐2群:145406280 太阳晒的我眼睛睁不开 你的好脾气 让我心情坏不起来 下雨下的我眼神发愣 你的致歉 听着听着我都快要笑出来 谁说不能黑白配 世界上没有什么事 能够如此的确定 曾经有人这样唱过 白天它不懂夜的黑 你却懂得我的美 有时候我会感觉特殊累 有时候也会不知觉把你拖累 你有时会说我们不配 只要能依偎 真的真的我什么都无所谓 谁说不能黑白配 世界上没有什么事 能够如此的确定 曾经有人这样唱过 白天它
10、不懂夜的黑 你却懂得我的美 钢琴也是黑白键 一样能看出我对你 只有满满的感谢 或许黑恒久不明白 在这个彩色的世界 有你我才会存在 曲名:Beat Of Your Heart 你的心跳 歌手:Hayley Westenra Carry me away from this dark and lonely room let me in your arms,all i want to know is you chase away the darkness with everything you are I will find my strength in the beat of your heart
11、picture book of memories,how we used to be some people spend a lifetime waiting for their dream i wont find the answers by looking at the stars i can find my strength in the beat of your heart time held in our hands will change into years gone by if i can held on to you ill leave my all fears behind
12、 holding on we drift like two flowers on the sea riding on the waves felling go of what will be i wont find the answers by staring at the stars ive found all my dreams in the beat your heart ive found all my dreams in the beat your heart 这首歌 不 叫can you feel me.只是歌曲里的一句歌词! 歌名我实在不知,需要下载连接干脆留信箱给我! 宠爱点下
13、! 无时无刻白智英 这是已成定局的离别 就算哀痛也不要哭泣 这是已经迟到的离别 请不要在有所痴迷 忍住哭泣 珍惜眼泪 比离别更苦痛的是孤寂 无时无刻 无时无刻 每当我惦念你时便留下眼泪 即使他的离去已成定局 也不要哭泣 这是已经商定好的离别 请什么都不要说 忍住哭泣 珍惜眼泪 比离别更苦痛的是孤寂 无时无刻 无时无刻 每当我惦念你时便留下眼泪 calendar girl 宠爱的就给个UP。 不宠爱的就留个言。 给出你的看法。短暂没有歌词 短暂没有歌词 阎韦伶-The color of 词曲:阎韦伶+桃花源乐团 空白的 眼神迷离涣散著 双脚离地 我不想要坐著 我困了 眼睛却没法闭著 时间总不愿为
14、我停著 是不是 我们都想的太多 遗忘那份小时候单纯的快乐 那就把回忆都风化 倒进生命的咖啡里 带著微笑就乾了它 混乱的 又是一天起先了 昨天的我怎麼都认不得 拥挤的 街道丢失了灵魂 是时候该让心醒悟了 短暂没有歌词 新人发歌真的不易 盼望大家听歌的同时点下Up 曾轶可-我是你的,你是我的 一到晚上天气很凉 按下电梯感受风向 有风的夜里吹得我想爱上 晚上说的爱上白天还是要假装 你是我的我是你的 这两句话听起来好苦涩 已经分得一清二楚了 已经走得无影无踪了 已经不住一起了 还说什么你的我的 我需要如今可你还不回来 我需要将来可你都不敢猜 我需要大大的花园里面种长长的誓言 有这么难吗还爱不爱啊?!晚
15、上的风呜 今晚做的饭明晚还在桌上 习惯不是曾经是不能违背的心 这两天的剧情看清了我的心 你是我的我是你的 这两句话听起来好苦涩 已经分得一清二楚了 已经走得无影无踪了 已经不住一起了还说什么你的我的 我需要如今可你还不回来 我需要将来可你都不敢猜 我需要大大的花园里面种长长的誓言 有这么难吗还爱不爱啊?!我需要如今可你还不回来 我需要将来可你都不敢猜 我需要大大的花园里面种长长的誓言 有这么难吗还爱不爱啊?!短暂没有歌词 dj: yeah!in the place to be!chipmunks on the m i c!witch doctor!everybody get in to it!
16、(get in to it)come on people lets get to it!(lets get to it)come on sexy, come on roll!everybody hit the floor!come on sexy, come on roll!heres the chipmunks here we go!chipmunks i told the witch doctor i was in love with you!i told the witch doctor you didnt love me too!and then the witch doctor he
17、 told me what to do!he said that: ooh to the eeh the ooh the ahah to the ting to the tang the wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah ting tang wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah to the ting to the tang the wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah ting tang wa
18、llawalla bingbang yo dj pump this party!dj: everybody get in to it!(go!go!go!)(get in to it)come on people lets get to it!(go!go!go!)(lets get to it)come on sexy, come on roll!everybody hit the floor!come on sexy, come on roll!heres the chipmunks here we go!alvin!simon!theadore!chipmunks: i told the
19、 witch doctor you didnt love me true i told the witch doctor you didnt love me nice and then the witch doctor he gave me this advice he said to me, whoa!ya he said to me!ooh to the eeh the ooh the ahah to the ting to the tang the wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah ting tang wallawal
20、la bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah to the ting to the tang the wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah ting tang wallawalla bingbang girl: ya youve been keeping love from me, and thats not very smart!(not very smart)so i went out and found myself someone whod tell me how to win
21、your heart!(whoa!yeah!)my friend the witch doctor he told me what to say my friend the witch doctor he told me what to do i know that youll be mine when i say this to you whoa!oh baby baby!dj: everybody get in to it!(go!go!go!)(get in to it)come on people lets get to it!(go!go!go!)(lets get to it)co
22、me on sexy, come on roll!everybody hit the floor!come on sexy, come on roll!heres the chipmunks here we go!chipmunks: ooh to the eeh the ooh the ahah to the ting to the tang the wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah ting tang wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah to the t
23、ing to the tang the walla walla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah ting tang wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah to the ting to the tang the wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah ting tang wallawalla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah to the ting to the tang
24、 the walla walla bingbang ooh to the eeh the ooh the ahah ting tang wallawalla bingbang 短暂没有歌词 大家好,欢迎来到我的音乐界面,本人始终致力于举荐最新,最好听欧美流行RNB歌曲,真心宠爱音乐的挚友就跟着我吧,你确定不会后悔的!你可以点击本人主页头像下方的“订阅举荐,也可以加我为好友 虽然来SongTaste很久了,可我的知名度并不高,但我不是一味追求超高的试听量和花哨的标题,而追求的是对欧美音乐的宠爱与对唱手的敬重,同时也真心的想把好歌与大家共享。 但本人上网时间有限,故很少与大家沟通,对此我感到特殊愧
25、疚,但我盼望我举荐的歌曲能给大家带来小小的快乐与享受。短暂没有歌词 第三篇:一枚金币说课稿 一枚金币说课稿 作为一名优秀的教化工作者,往往需要进行说课稿编写工作,认真拟定说课稿,说课稿应当怎么写呢?下面是我收集整理的一枚金币说课稿,欢迎阅读,盼望大家能够宠爱。 一枚金币说课稿1 一、说教材 一枚金币是北师大版语文四年级上册第十单元金钱中的一篇主体课文。课文讲解并描述了一个辛勤劳动、省吃俭用把儿子养大成人的老人,看到儿子长大后懒散成性,花钱如流水,万般难过与无奈,只好预备将全部的财产送给别人,而决不留给这种儿子的悲观心情。接着讲解并描述了母亲放纵儿子来蒙骗老人,两次被识破,最终只好劝儿子自己去挣
26、一枚金币,以及老人第三次把金币扔进火炉里,儿子受不了的故事。通过本单元和本课的学习,让学生懂得要以恳切的劳动换取金钱,感悟只有亲自创建的财宝,才会珍惜的意义。 二、说学情 这是一篇故事性较强的课文,语言通俗,内简洁懂,但要明白其中所揭示的道理,对于四年级的学生来说,并不简洁。因为如今的学生大多是独生子女,家长在物质上尽量满意孩子,因此在孩子的心中,金钱来的很简洁,于是出现花钱无支配,大手大脚的不良习惯,盼望通过这篇课文的学习,能让孩子珍惜财宝,把钱花在有意义的地方。 三、说设计理念 抓住文中的重点词体会文章内容是四年级阅读教学的重要要求。第2、5、8单元的“金钥匙中辅导过如何画出重点词语,如何
27、品词。本文的教学我引导学生通过画重点词品尝重点句,体会人物心情,理解课文内容。如在体会父亲的受不了时抓住两组意思相反的词,辛勤劳动和懒散、省吃俭用和花钱如流水,感悟到这对父子迥然不同的特点,从而理解父亲“受不了的缘由。在体会儿子的受不了时抓住“挣“当牛做马“苦差事“整整,体会儿子挣钱的辛苦。抓住“忙跑“抓“大声叫等动作,以及儿子大声喊出的话体会儿子的受不了,对这枚金币的珍惜。 “把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情是其次学段阅读教学的核心工程,是学生阅读实力的综合表达。学生只有具备了“把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情的实力,才能顺当地进行高年级的阅读学习。所以在教学中不行忽视对
28、语言的理解、揣摩、积累和运用。通过对这篇文章的深化解读,我找到了“受不了这个切入点。通过紧紧抓住文中两次出现的“受不了一词,引导学生与文本对话,激发想象,朗读感悟。通过对这个词的品析,辐射到对整篇文章蕴含的丰富人文内涵的感悟。可以精确体会到文本所要表达的情感。 合作学习是课表提倡的新理念之一,但由于本文课文内容浅显易懂,没有过难的需要小组合作才能完成的问题。所以我只是把合作学习放在了分角色朗读这个环节。小组内读,每个人都可以获得读、评、说的机会。有助于更好的培育学生的听、说、评的实力。 四、说教学目标、重难点 通过对课标、教材、学生的解读,我在其次课时设定了以下目标: 1阅读课文,抓住重点词句
29、理解课文内容,体会人物心情,感悟文章蕴含的丰富人文内涵。 2分角色有感情地朗读课文。体会儿子“受不了的心情。 3引领学生懂得要以恳切的劳动换取金钱,感悟只有亲自创建的财宝才会珍惜的道理。初步树立正确的金钱观。 教学重点: 通过朗读课文,了解人物特点,体会人物心情,让学生懂得要以恳切的劳动换取金钱,感悟只有亲自创建的财宝才会珍惜的道理。 教学难点: 分角色朗读课文,体会儿子“受不了的心情。 五、说教法、学法 一简简洁单教语文 整堂课紧紧抓住文中两次出现的“受不了一词,引导学生与文本对话,激发想象,从而体会作者所要表达的主旨。在分析父亲、儿子特性特点学生后,很自然地得出了父亲“受不了的缘由,紧接着
30、找文中的另一个受不了以及他受不了的缘由、受不了到了什么程度。这样的设计脉络清楚、条理清晰。创建性地运用了教材,加上入情入境,声情并茂的朗读,很自然地揭示了文章的主旨:要以恳切的劳动换取金钱,只有亲自创建的财宝,才懂得去珍惜。 二扎扎实实促进展 教学中抓住两组意思相反的词“辛勤“省吃俭用和“懒散“花钱如流水,使孩子们从中感悟到这对父子迥然不同的特点,从而理解到父亲受不了的缘由;抓住“苦差事“当牛做马体会了劳动的艰辛。抓住“忙跑“抓“大声叫等动作以及儿子大声喊出的话,体会到了儿子的受不了,对这枚金币的珍惜。儿子做了哪些苦差事的补充想象;根据课件中的关键词质疑,都是扎扎实实进行语言文字的训练。 语文
31、课堂是听、说、读、写的主阵地。这堂课以“读为主线,创设了大量的速读、默读、分角色读,老师引读等读书的环节,使学生走进文本,品析词句,走进人物的内心,在情感上产生共鸣,用读来表现人物内心的感受。在读中学习、积累语言、培育语感,体会情感,理解词语,理解课文。引领学生实力的进展。续写的设计为学生找到了阅读与习作的结合点,学生因需而写,有话可说。 六、说教学流程 根据对课标的相识、根据对教材的把握,本课的教学我设计了如下的环节: 一创设情境,激趣导入 二细读课文,理解内容 1学习体会父亲的受不了。 2.学习体会儿子的受不了。 1阅读全文找另一个“受不了:是谁受不了?他是因为什么而受不了? 2默读课文,
32、勾画描写父亲三次扔金币,儿子不同反应的句段。 3沟通反馈,引领学生明确父亲三次扔金币儿子不同的反应。 4引导学生质疑、释疑。知道父亲第一、二次扔进火炉的金币都是妈妈给的所以儿子毫不珍惜,满不在乎。第三次扔的金币是他自己挣的,所以他受不了。 5分角色朗读课文21-28自然段,初步体会儿子的受不了。领悟父亲坚持让儿子自己挣一枚金币的用意。 6深化体会儿子的“受不了 (三)拓展延长、升华感情 1.谈收获 2.赠名言 (四)在歌声中结束课堂。 劳动最荣耀的视频歌曲可以更形象地让学生相识到要以恳切的劳动换取金钱,要珍惜劳动成果。 七、说板书设计 板书设计力求表达本文的主旨,而本课的主旨是通过对重点词句的
33、理解来获得的,重点词语的板书清晰明白地呈现了课文中两位主子翁的特点以及他们受不了的缘由。有助于学生建立形象,相识人物,体会情感。把握文章主旨。 板书设计 一枚金币 珍惜 父亲儿子 辛勤劳动省吃俭用懒散花钱如流水 受不了 扔挣 一枚金币说课稿2 一、说教材 一枚金币是北师大版四上第十单元的一篇主体课文。该单元的主题是金钱,通过本单元的学习,T让学生感知金钱金钱所包含的文化内涵,懂得要以恳切的劳动换取金钱,懂得金钱所包含的劳动价值,不做金钱的奴隶。 一枚金币讲解并描述了辛勤劳动、省吃俭用的老人把儿子养大成人,看到儿子长大后懒散成性,花钱如流水,万般痛心与无奈,只好预备将全部的财产送与别人,而决不留
34、给这种儿子的悲观心情。接着讲解并描述了母亲放纵儿子来蒙骗老人,两次被识破。最终只好劝儿子自己去挣一枚金币,以及老人第三次把金币扔进火炉里,验证这枚金币确实是儿子挣来的故事。 二、说教学目标 根据学生实际,教材特点及课标要求,确定其次课时目标为 1、阅读课文,进一步了解课文内容,体会儿子“受不了时的心情,使学生懂得只有亲自创建的财宝才会予以珍惜的道理。 2、了解人物特点,体会人物心情,有感情地朗读课文。 三、说教学重难点 教学的重点应体会儿子“受不了时心情。感悟只有亲自创建的财宝,才会珍惜的意义,引导孩子去思索,为什么有人花钱如流水。 四、说设计理念 1、老师、学生共同与文本对话。紧紧抓住文中两
35、次出现的“受不了一词,引导学生与文本对话,激发想象,从而层层深化理解本文的中心思想,体会作者所要表达的情感。 2、关注学生的感受,留意培育学生的阅读实力,加强平日的积累与表达的训练,自始至终引导学生将自己的感受融入与文本对话中,潜移默化地对学生进行思想教化。 五、说教法学法 鉴于以上分析,我预备接受以下教学方法: 1以读为主、读中感悟 2角色互换,体会人物心情 3读写结合,训练表达实力 4运用多媒体课件,强化语言训练 六、说教学流程及思路 痹诮萄程中,我设计了三大板块: 1、体会老人和儿子的两次受不了; 2、体会老人要让儿子明白的道理; 3、引导学生说出感悟。 具体教学思路如下: 一体会父亲“
36、受不了的心情。 (1)首先,抓住两组意思相反的词语,引导学生感悟父亲和儿子的特点。 2父亲把妻子叫来,会怎样说呢?让学生将自己的感受融入朗读。 二着重体会儿子“受不了的心情。 文中还有一处受不了,在哪里? 读到这里,你最想知道什么?引导学生质疑.儿子为什么受不了呢? 三分角色朗读,父亲和儿子的三次对话。让学生从“三扔、两笑、一受不了中体会父亲和儿子的受不了及儿子对金钱看法的转变。 课件展示: 第一次: 爸爸接过金币,扔进火炉里。 “这不是你挣来的。 儿子笑了起来,走开了。 其次次: 爸爸接过金币,又把它扔进火炉里。 “别骗我了,孩子,这不是你挣来的。 儿子又笑了起来,走开了。 第三次: 老人接
37、过金币,照旧把它扔进火炉里。 “不,孩子,这也不是你挣来的! 儿子受不了啦,忙跑到火炉前,用手从熊熊大火里把金币抓出来,大声叫到:“爸爸,你疯啦!我替人家产牛做马,整整干了一个星期的苦差使,才挣来这枚金币!而你,却把它扔到火炉里去烧! 这时,老人说:“如今,我信任这是你自己挣来的钱了! 问:为什么前两次儿子受得了,而后来受不了? 四体会老人要让儿子明白的道理。 比较儿子和老人的两种“受不了,可以体会到父亲当时的苦痛、悲观、难受和无奈等困难的感情,再朗读父亲的话。 然后,多媒体展示几位富豪父亲对待儿子和金钱的故事。让学生说说:老人和着几位父亲一样,要让儿子懂得什么道理。 课件展示名人名言。 五引
38、发学生说出感悟,进一步与文本对话。 父亲说“如今,我信任这是你挣来的钱了,引导学生转变阅读角色,想一想:听了父亲的话,作为儿子会对父亲说些什么?通过这一环节,让学生将自己的感受融入其中,使学生对“金钱这个主题有了进一步的相识。 六、说板书 一枚金币 父亲扔、又扔、照旧扔 儿子 笑、又笑、受不了 一枚金币说课稿3 各位评委,各位老师,大家好,我是来自仰韶镇马岭学校的李建华,今日我说课的内容是一枚金币,我将要按以下六个程序来说课: 1、说教材 2、说教学目标 3、说设计理 4、说教学方法 5、说教学流程及思路 6、说板书 说教材 一枚金币是北师大版语文教材四年级上册第十单元金钱中的一篇主体课文,该
39、单元的主题是金钱,通过本单元的学习,让学生感知金钱所包含的文化内涵,懂得要以恳切的劳动换取金钱,懂得金钱所包含的劳动价值,不做金钱的奴隶。 一枚金币讲解并描述了辛勤劳动、省吃俭用的老人把儿子养大成人,看到儿子长大后懒散成性,花钱如流水,万般痛心与无奈,只好预备将全部的财产送与别人,而决不留给这种儿子的悲观心情。接着讲解并描述了母亲放纵儿子来蒙骗老人,两次被识破。最终只好劝儿子自己去挣一枚金币,以及老人第三次把金币扔进火炉里,验证这枚金币确实是儿子挣来的.故事。 全文有两处“受不了,前处是老人眼见长大成人的儿子不情愿挣钱,只会花钱,是个无用的人,特殊悲观苦痛;后者是儿子望见自己辛辛苦苦挣来的一枚
40、金币不被认可而被羞辱,难受与生气使他难以忍受。课文的重点放在最终这层意思上,体会儿子“受不了时的心情,感悟只有亲自创建的财宝,才会珍惜的意义。 简洁完好,层次分明是本课的结构特点。先写老人有一个什么样的儿子,是整个故事的起因,接着按事情进展的先后依次记叙一枚金币的故事。课文人物对话串联了整个故事的进展,展示人物性格。 说教学目标 根据学生实际,教材特点及课标要求,确定本课目标为: 1、阅读课文,进一步了解课文内容,体会儿子“受不了时的心情,使学生懂得只有亲自创建的财宝才会予以珍惜的道理。 2、了解人物特点,体会人物心情,有感情地朗读课文。 本课教学的重点应体会儿子“受不了时的心情。感悟只有亲自
41、创建的财宝,才会珍惜的意义,引导孩子去思索,为什么有人花钱如流水。 说设计理念 1、老师、学生共同与文本对话。紧紧抓住文中两次出现的“受不了一词,引导学生与文本对话,激发想象,从而层层深化理解本文的中心思想,体会作者所要表达的情感。 2、关注学生的感受,留意培育学生的阅读实力,加强平日的积累与表达的训练,自始至终引导学生将自己的感受融入与文本对话中,潜移默化地对学生进行思想教化。 说教法学法 鉴于以上分析,我预备接受以下教学方法: 1以读为主、读中感悟 2角色互换,体会人物心情 3读写结合,训练表达实力 4运用多媒体课件,强化语言训练 说教学流程及思路 在教学过程中,我设计了三大板块: 1、体会老人和儿子的两次受不了; 2、体会老人要让儿子明白的道理; 3、引导学生说出感悟。 具体教学思路如下: 一、体会父亲“受不了的心情。 (1)首先,抓住两组意思相反的词语,引导学生感悟父亲和儿子的特点。 (2)父亲把妻子叫来,会怎样说呢?让学生将自己的感受融入朗读。 二、着重体会儿子“受不了的心情。 文中还有一处受不了,在哪里? 读到这里,你最想知道什么?引导学生质疑.儿子为什么受不了呢? 三、分角色朗读,父亲和儿子的三次对话。 让学生从“三扔、两笑、一受不了中体会父亲和儿子的受不了及儿子对金钱看法的转变。 课件展示: 第一次:
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