2023年苏教版三年级数学的教学随笔5篇.docx
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1、2023年苏教版三年级数学的教学随笔5篇 数学本身是一门融规律、推理、概括和综合等为一体的以数理为主线的自然学科。小学阶段的数学学习是为学生今后深入学习数学和适应社会进展的奠基阶段。今日我在这给大家整理了一些苏教版三年级数学的教学随笔,我们一起来看看吧! 苏教版三年级数学的教学随笔1 短短的一学期教学工作又结束了,在这繁忙而充实的一学期中,我感受较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作如下总结: 一、把握教材,仔细备课。 本期我所任教的是三年级,教材用的是人教版的新教材。本期的教学任务较繁重,其中学问点包括位置与方向,除数是一位数的除法,年、月、日,两位数乘两位数,面积,小数的初步认识,数学广角
2、和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数和面积是本册教材的重点教学内容。 教学之前,我充分的备好课,同时我深知备好课是上好课的关键,而备好课重要的一点是要备学生,由于接手本班了解到学生的整体成果较差,而且不平衡,因此,我把基础学问的传授作为我的一个很重要的方面,同时,也为优秀的学生作好“能量的储备。 二、激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。 教学之中,我运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们宠爱数学,情愿学习数学,比方,在进行小数的初步认识教学中,我利用多媒体教学,提高学生的学习兴趣;在进行长方形、正方形的面积的教学中,我让学生动手量,拼等方法,提高学生
3、的参加意识。对待优生,我充分让他们吸饱、吃够;对待中等生,我让他们坚固把握基础学问的同时,逐步培育他们的思维能力、表达能力等;特殊是对待差生学习主动性不较高,我更加的重视他们,让他们体验胜利的喜悦,培育他们学习的信念。 三、仔细地进行教学反思 教学之后,我基本做到每课后马上反思,每单元反思,准时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服缺乏,同时,主动学习其他有阅历的教师的优秀阅历,听他们的课,有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力,学生的成果有所提高,学生的学习气氛有所加强,学习兴趣有所提高,基本会主动主动的学习。 四、扎实做好作业批改 在布置作业时争取做到有
4、针对性,有层次性。为了做到这点,我对各种教学帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 五、培优转差工作 在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识
5、到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 六、存在问题及今后改良措施 在教学工作中仍会有很多缺乏,总感觉时间“少、任务重,对待差生的辅导仍有待加深,课堂40分钟的效率不够高,小组合作仍有待加强,没有发挥每一位学生的学习主动性,个别差生缺乏与他人的合作的意识等。 在今后的教学中,还应注重以下几个方面的转变: 第一、培育学生良好的学习习惯,即在兴趣培育及习惯养成中体
6、验数学。 第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。 1.围绕生活实际设计数学活动。 2.在活动中实现学习方式的转变。 第三、解读教材,在有机整合和学问重组中呈现数学。 在今后的教学工作中,我肯定克服自身的缺乏,关怀每一位学生,努力让每一位学生在学习中感受到学习的欢乐,让学生在集体中主动参加,主动学习数学,感受胜利的喜悦,全面提高教学质量。 苏教版三年级数学的教学随笔2 小学三年级的数学教学,如何提高和激发学生学习数学的兴趣是最让老师烦心和头疼的一个问题。缘由较多,也是比较冗杂的,我个人认为除了学生自身的缘由,数学学科本身的特点外、任课教师的教学方法以及教学手段和教学基本功是否扎实是主要缘由。于
7、是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平,在教学设计中不断的反思,上课前仔细预备,同时我还主动的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。但是,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲的确不易,就算是好学生也很难做到,老师讲课的时候必需让他们把焦点放在老师身上。 对于优生,要想抓住他的思维必需给他留有悬念,而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中,如高浩杰很聪慧,做题速度很快,但计算太马虎精确率较低,我先表扬他,然后指出他美中缺乏的地方,鼓舞他与细心交伴侣,做更优秀的学生。 对于中等生,他们不扰乱课堂纪律,有时你把他叫起来,他根本不知道你在讲哪儿,对他们来说心不在焉,要不断提示他们留意听,多
8、组织课堂教学。 对于后进生,首先给他们订的目标就不要太高,要让他们跳一跳够得着,这样让他们自己觉得有盼望,尝到胜利的喜悦,只要他们取得一点点成果就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是很有盼望提高的。 此外,教师在课堂上要营造一种轻松和谐的学习气氛。讲课时不管你多生气,多焦急,讲课时,都要忍住,要耐烦的讲解。永久记住:没有教不会的学生,只有不会教的老师。要做一名学生喜爱的老师,他喜爱你才会情愿学这门学科。 数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的.人在数学上得到不同的进展。教师注重教的方式,努力转变学生学习方式,实行多种手段激发学生的学习兴趣
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- 2023 年苏教版 三年级 数学 教学 随笔
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