2019八年级数学下册 第3章 图形的平移与旋转 第1节 图形的平移(第1课时)教案 北师大版.doc
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1、1图形的平移图形的平移课题3.1.13.1.1 图形的平移图形的平移课型教学目标1通过具体实例认识图形的平移变换,探索它的基本性质.2能按要求做出简单的平面图形平移后的图形.3.要明确平面图形的平移变换,即很多平面图案都可以看作是由其中的某一部分,沿着上下或左右的方向,平移若干次而成的。 重点平移的基本性质难点发现原图形与平移后图形间的关系。教学用具多媒体 三角板教学环节二次备课复习新课导入创设问题情景创设问题情景1、回忆游乐园内的一些项目,如:小火车、滑梯,缆车2、图片欣赏3、观察图片,回答以下问题:(1)手扶电梯上的人做什么运动?行驶的汽车 呢?(2)手扶电梯上的人的形状、大小在运动前后是
2、否发生了改变?行驶的2汽车呢?(3)手扶电梯上的人,如果某部为向前移动了 80cm,那么人的其他部位向什么方向移动?移动了多少距离?(4)如果把推拉前后的一扇窗分别记为四边形 ABCD 和四边形 EFGH,那么四边形 ABCD 与四边形 EFGH 的形状、大小是否相同?学生活动:独立思考或组内交流,结合已有的知识,初步让学生将实际问题中的数学知识挖掘出来,建立数学模型,为后边的学习内容奠定基础。设计目的:通过有趣的现实生活中所含有的平移问题激发学生学 习和探求解决问题的欲望,同时,也让学生感受到将要学习的平移就在自己的身边。学生思考问题引出本节课研究内容:图形的平移。课 程 讲 授二、探索平移
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