2019八年级物理上册 2.1 我们怎样听见声音学案(无答案)(新版)粤教沪版.doc
《2019八年级物理上册 2.1 我们怎样听见声音学案(无答案)(新版)粤教沪版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019八年级物理上册 2.1 我们怎样听见声音学案(无答案)(新版)粤教沪版.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、12.12.1 我们怎样听见声音我们怎样听见声音【教学目标】一、知识与技能 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2知道声音是由物体振动发生的。 3知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。 二、过程与方法 1通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的?声音是如何传播的? 2通过探究活动,培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。 三、情感态度与价值观 1通过教师、学生双边的教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 3学会用物理知识来描述生活中声现象。 【教学重难
2、点】教学重点 1发声的物体在振动。 2声音的传播需要介质。 教学难点 引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。 【导学过程】【创设情景,引入新课】媒体播放:海涛声、砂轮与工件的摩擦声、优美的歌声、琴声、锣鼓声、神奇的超声波等。引导提问:声音是怎样产生的呢?为什么会有各种各样、千差万别的声音呢?导入课题:我们听到的如此优美的乐曲及大千世界里如此丰富多彩的声音是怎样产生的,又是怎样传播的呢?我们今天就来学习声音的发生和传播。【自主预习案】1一切正在发声的物体都在_,振动停止,发声也_。2声音的传播需要_,声音可以在固体、_和_中传播,但真空_传2声。3声音在介质中的传播速度简称
3、_。不同介质中的声速_,一般情况下,气体液体固体VVV。声音在 15空气中的传播速度是_m/s。当温度不同时,声音在同一种介质中的传播速度也发生变化。不同频率的声音在同一种介质中的传播速度_。4回声是声音的_现象,对着山崖、高墙喊话,声音会被山崖、墙壁反射回来,再传入耳朵,就听到了回声。如果回声到达人耳比原声晚_s 以上,人耳就能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为_m。【课堂探究案】知识点(一) 声的产生活动 1:观察课本图,播放有关声的视频。思考各是什么物体在发声?_;他们具有什么共同特征?_;声音是怎样产生的?猜想:_。活动 2:怎样利用桌上的器材,让它们发出声音,比比看,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年级 物理 上册 2.1 我们 怎样 听见 声音 答案 新版 粤教沪版
限制150内