2019八年级数学下册 第十八章 数据的收集与整理 18.2 抽样调查教案1 (新版)冀教版.doc
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1、118.218.2 抽样调查抽样调查 教学目标教学目标1、会采取合理的调查方法收集数据,并能对数据进行加工、整理.2、进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点.3、初步经历数据的 收集、加工与整理过程.发展学生的统计意识和数据处理能力.4、统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支,必然要求素材本身的真实性,以培养学生求真的科学态度.教学重点、难点教学重点、难点1、普查和抽样调查2、如何根据调查范围与对象,合理收集数据是否具有代表性与广泛性,确定普查还是抽样调查.教学方法教学方法启发引导法教学过程:一、导入新课上节课我们学习统计的初步知识,如何收集数据.如何使收集的数据有广泛性和代表性.如
2、何使所收集到的数据更真实、可靠地反映总体情况. 这节课,我们继续学习了为了解某些情况而采取的两种调查方式:普查与抽样调查,并要求掌握总体、个体、样本这些基本概念.二、讲授新课1、例题讲解(1)课本中 P5 页关于选择学生的抽样问题.(2)关于了解电视节目收视率的调查方法.2、议一议若为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎样收集数据?与同伴交流.(略)分析:(1)调查目的:了解某地区老年人的健康状况:一年中生病的次数.(2)总体:该地区所有老年人一年中生病的次数.(3)个体:该地区符合条件的每一位老年人一年中生病的次数.(4)样本:抽取 100 名老年人一年中生病的次数是总体中抽取的一个样
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