2019学年高二语文上学期第二次月考试题(含解析)人教版.doc
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1、- 1 -20192019 学年高二语文上学期第二次月考试题(含解析)学年高二语文上学期第二次月考试题(含解析)、基础知识: 1. 下列各组词的字形和加点字的读音完全正确的一姐是()A. 沾(din)辱 迤逦(y) 天理昭(zho)然 安然无恙(yng)B. 讥诮(qio) 憎恶(w) 一蹴(C)而就 酪酊(dng)大醉C. 蠕(r)动 辗轧(y) 窸窸窣窣(s) 模棱(lng)两可D. 睇眄(mio) 付梓(z) 锱(z)铢必较 逸兴湍(Chun)飞【答案】C.2. 下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是()对于 360 公司贸然停止个人盘业务,有关部门也该自我反思,不能因为省了监管责任
2、而弹冠相庆。经济下行和产能过剩矛盾加剧,使中国经济面临困难和挑战,面对如此形势,政府不应胶柱鼓瑟,必须应时而变。很多案例表明,公租房管理乱象背后往往存在着腐败问题,一些政策执行者上下其手、内外勾结,把公租房变成了“私家产” 。要房地产业由投资回归居住属性,光靠限购限贷的手段是不够的,如果没有具体的跟进措施,一番灭火政策过后房地产业又会安之若素了。同样顶着“共享”之名的“共享汽车” ,似乎给人一种不瘟不火的感觉,其火爆程度选选不度共享单车。老年人往往难以招架骗子的“温情” 攻势, 最终将积蓄心甘情愿奉上,致使骗子的“温情”招数屡试不爽。A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析:弹冠相庆
3、:弹冠:掸去帽子上的灰尘,准备做官。指官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。属于用错场合。胶柱鼓瑟,现含贬义色彩,指拘泥成规,不能灵活变通。多用于书面语中。上下其手,比喻暗中勾结,随意玩弄手法,串通作弊。安之若素,表示对反常现象或不顺利的情况视若平常,毫不在意。不合语境。不瘟不火;- 2 -指表演既不沉闷也不过火。用错对象。 屡试不爽:屡次试验都没有差错。爽:差错的意思。点睛:此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语
4、体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。3. 下列各句中,没有语病的一句是()A. 记者来到中国人民革命军事博物馆。这里正在展出“英雄史诗,不朽丰碑纪念中国工农红军长征胜利 80 周年主题展” ,向人们诉说着那一段红色记忆,吟唱着一首首可歌可泣 的英雄乐曲。B. 2017 年 7 月 1 日,香港回归祖国 20 周年,香港社会各界庆祝活动不断。央视新闻也开展了以“我中意的香港,为主题的互动平台。C. 据诺贝尔奖官网消息,瑞典斯德哥尔摩当地时间 10 月 5 日与下午 1 时,2017 年诺贝尔文学奖颁给日裔英国小说家石黑一雄荣获该奖项。D. 今年国庆超长假期,房地产销售
5、“降温”的同时,全国其他消费却异常火爆,国内游、出境游分别实现 10%和 30%的增长,电影票房更是同比激增 68%,国庆瑕期正在成为名副其实的“全民消费狂欢” 。【答案】D【解析】试题分析:A 项,主语缺失。可将“这里正在展出英雄史诗,不朽丰碑一一纪念中国工农红军长征胜利 80 周年主题展 ”改为“正在这里展出的英雄史诗,不朽十碑一一纪念中国工农红军长征胜利 80 周年主题展“。B搭配不当, , “开展”应改为“开启” ;C项杂糅,应删除“荣获该奖项” 。4. 下列各项中,对加点词语使用情况分类正确的一项是()望长安于日下,目吴会子云间悦亲威之情话乐琴书以消忧钙庭柯以怡颜奚以之九万里而南为园
6、日涉以成趣徐孺下陈蕃之榻襟三江而带五湖A. / B. /C. / D. /【答案】D【解析】试题分析:名词动用意动用法使动用法5. 下列各句中,句式特点与其他三项不同的一项是()- 3 -A. 乐夫天命复奚疑 B. 求人可使报秦者 C. 而莫之夭阏者 D. 以游无穷者,彼且恶乎待哉【答案】B【解析】试题分析:B 是定语后置句,其他是宾语前置句。6. 下列对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应,对应最恰当的一项是()春来堂前琴书润 花满阶前几席香莲座涌祥云名刹宏开登净域 檀林施法雨慈航普渡指迷津式廓旧规模有客来游歌利涉 蔚成新气象行轮无阻便通商石林迤逦曲径通幽深有致 嘉木葱茏台榭低昂静无哗A.
7、 园林桥梁寺庙宅第 B. 园林寺庙桥梁宅第C. 宅第园林寺庙园林 D. 宅第寺庙桥梁园林【答案】D【解析】试题分析:由各联内容一一相对应即可。考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C二、古诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。王勃字子安,绛州龙门人。勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈,与兄勔、勮,才藻相类。父友杜易简常称之曰:“此王氏三珠树也。 ”沛王贤闻其名,召为沛府修撰,甚爱重之。诸王斗鸡,互有胜负,勃戏为檄英王鸡文。高宗览之,怒曰:“据此,是交构之渐!”即日斥勃,不令入府。久之,补虢州参军。勃恃才傲物,为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪,勃匿之,又惧事泄,乃杀达以塞
8、口。事发,当诛,会赦除名。时勃父福畸为雍州司户参军,坐勃左迁交趾令。上元二年,勃往交趾省父。渡南海,堕水而卒,时年二十八。初,吏部侍郎裴行俭,有知人之鉴。李敬玄由重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人,必当显贵。行俭曰:“士之致远先器识而后文艺勃等虽有文才而浮躁浅露岂享爵禄之器也杨子沉静应至令长余得令终为幸果如其言。(选自旧唐书卷一百九十文苑上 )父福畤坐是左迁交趾令。勃往省。九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,欣然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣- 4 -饮,引被覆
9、面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为腹稿。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆” ,号“四杰” 。炯尝曰:“吾愧在卢前,耻居王后。 ”议者谓然。(选自唐才子传 、 新唐书卷二百一文艺上 )7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A. 士之致远/先器识/而后文艺/勃等虽有文才/而浮躁浅露/岂享爵禄之器也/杨子沉静/应至令长余/得令终为幸B. 士之致远/先器识/而后文艺/勃等虽有文才/而浮躁浅露/岂享爵禄之器也/杨子沉静/应至令长/余得令终为幸C. 士之致远/先器识而后文艺/勃等虽有文才/而浮躁浅露/岂享爵禄之器也/杨子沉静/应至令长余/得令终为幸D. 士
10、之致远/先器识而后文艺/勃等虽有文才/而浮躁浅露/岂享爵禄之器也/杨子沉静/应至令长/余得令终为幸8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一項是()A. “勃六岁解属文”中, “属” ,有“连缀”之意,在这应是“写”的意思。B. “坐勃故左迁交趾令”中“坐”有“因为被贬”的意思。C. “勃往省”中“省”是“看望父母、尊亲”的意思。D. “起更衣”中“更衣”指更换衣服,也常用来指宴会时离席,用更换衣服做借口。9. 下列对原文的叙述和分析有误的一项是A. 王勃六岁时就才情过人,与其兄面力、勮的才华相当。兄弟三人为父亲的朋友杜易简所赞赏。他写文章时的独特习惯,给世人留下了“腹稿”的典故。B
11、. 当时吏部侍郎裴行俭认为,王勃将不如杨炯显赫富贵,能善终就已是万幸。果然,后来 王勃专门写了檄英王鸡一文严厉批评诸王,结果差点被诛杀。C. 王勃因官奴曹达而获罪,他的父亲也被牵连贬谪到非常偏远的交趾。王勃前往探望途中 为都督阎公写下了著名的滕王阁序 。D. 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰” 。但对于他们的排位先后,杨炯很有意 见,并不心服口服。10. 把文中的画线句子翻译成现代汉语。(1)高宗览之,怒曰:“据此,是交构之渐!”即日斥勃,不令入府。(2)一再报,语益奇,乃矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。- 5 -【答案】7. D 8. D 9. B 10. (1)高宗看了这篇文
12、章后,发怒说:“根据这文章,这是相互构陷的兆头。 ”当天就斥责了王勃,不让他进入王府。(2) (小吏看后)多次报告,文章语言越来越奇特,阎公于是惊惶急视,说:“天才啊!”接着请他完成全文,宾客极尽欢兴才停止。【解析】7. 试题分析:“先器识而后文艺”是并列结构,不必断开;“令长”是一个词,指的是长官之首;“馀”通“余” ,意思是其他几个人。点睛:做断句题的思路是:第一步,通读文段,整体把握文段的内容大意及主题;第二步,找出标志性的词语,如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等;第三步,先易后难,逐步断句(先断有把握的部分,后断吃不准的部分);第四步,诵读全文,详加验证。语段断好后,再通读
13、一遍,用语法分析或凭语感,根据文言断句的基本要求,结合文段意思,检验断句是否正确合理。8. 试题分析:D “更衣”古时是大、小便的婉辞,即上厕所。9. 试题分析:B 王勃写檄英王鸡一文是“戏为” ,即开玩笑,并非专门为了批评诸王,结果也不是差点被诛杀,而是被高宗愤怒斥责,赶出王府。10. 试题分析:准确翻译文言句子的方法:要在语境中理解句子。无论何种句子,都不能脱离语境去理解,要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词,词不离句,句不离篇” 。要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现象的正确理解和把握,是翻译好文言文语句的前提。参考译文: 王勃字子安,绛州龙门人。王勃六岁就懂得写
14、文章,构思毫无凝滞,文章感情豪迈奔放,与其兄王勔、王勮的才华相当。他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说:“这是王家的三棵宝树啊。 ”沛王李贤听说了他的名声,召他为沛府修撰,十分爱护看重他。当时各位王侯斗鸡,互有胜负,王勃开玩笑地写了檄英王鸡一文。高宗看了这篇文章后,发怒说:“根据这文章,这是相互构陷的兆头。 ”当天就斥责了王勃,不让他进入王府。过了很久,补职为虢州参军。王勃自恃有才华而对别人很傲慢,为同僚所嫉恨。有个叫曹达的官奴犯了罪,王勃把他藏匿起来,又害怕事情泄漏,便杀了曹达来堵塞消息的来源。后来事情被揭露,王勃被判死罪,但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。当时王勃的父亲王福畤是雍州司户参军,因为
15、王勃而被- 6 -降职为交趾令。上元二年,王勃前往交趾探望父亲。渡南海的时候,他坠水而亡,时年二十八岁。当初,吏部侍郎裴行俭主管测算,有鉴识人才的能力。李敬玄尤其看重杨炯、卢照邻、骆宾王与王勃四人, (认为他们)必当显赫富贵。裴行俭说:“士人想走得长远,应以器量见识为先而以文才为后。王勃等虽有文才,却浮躁浅露,哪里有享受官爵俸禄的器量呢!杨炯性格沉着文静,职位应该会达到长官之首,其余的能善终就是幸运。 ”后来果然像他所说的那样。父亲王福畤因这件事而被降职为交趾令,王勃前往探望。九月九日都督在滕王阁大会宾客,预计让他的女婿作序文,以便在宾客面前夸耀。于是他拿出纸笔邀请所有的宾客,没有人敢担当此任
16、务,但到了王勃,他欣然不推辞。都督很恼怒,起身借口上厕所离开,只是派遣小吏窥察王勃的文章并让他对写作情况作随时的报告。 (小吏看后)多次报告,文章语言越来越奇特,阎公于是惊惶急视,说:“天才啊!”接着请他完成全文,宾客极尽欢兴才停止。王勃写文章,最初并不精心思考,先磨墨数升,就酣畅饮酒,拉起被子蒙脸躺下,到了酒醒时,拿起笔就能成篇,不更改一个字,当时的人称王勃为腹稿。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭借文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆” ,号称“四杰” 。杨炯曾说:“我惭愧排在卢前面,而对排在王后面感到羞耻。 ”当时的评议者也认为是这样。(二)诗歌鉴赏阅读下面的诗词,完成小题 菩萨蛮谢逸暄风迟日春
17、光闹,葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低,青山啼子规。归来愁未寝,黛浅眉痕沁。花影转廊腰,红添酒面潮。11. 下列说法错误的两项是A. “暄风” ,即春风。 “迟日” ,即春日。与诗经中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样,写出了春光融融的情景,能给读者以春暖日长的感受。B. “春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹的” ,运用拟人,虽是概括的描写,却能引起姹紫嫣红开遍的联想。C. “葡萄水绿” ,两岸葡萄青藤满架,倒映水中,摇曳生姿,暗示游春者的陶醉之情。D. 上阕写游春所见所闻,由“暄风迟日”到“青山啼子规” ,可见时间由白天到了晚上,开- 7 -启下阙的“归来愁未寝” 。E. “归来愁未寝
18、。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆,写主人公眉间浅浅的黛色,既意味着残妆未整,又暗示着无人扫眉。12. 阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化?结合全词具体分析。【答案】11. CD 12. 喜悦忧愁。上阕描绘春日游玩图景,女主人陶醉于热闹的春光,写出了她的内心喜悦;下阕女主人,因听到子规的啼叫,联想到自身,于是难以入眠、借酒浇愁,写出了她内心的忧愁。【解析】古诗词鉴赏题,虽有一定的开放性鼓励考生有创意地答题,能自圆其说,都可给分。但还是要根据试题的要求,问什么,相应答什么;要什么,相应给什么。讲究答题一定的规范性,才不易丢分。11. 试题分析:本题考查评价诗歌的思想内容和鉴赏古代
19、诗歌的表达技巧的能力。题中选项C 将春水比成葡萄美酒,写出水色可爱;D 青山子规啼应是白天游玩时所闻。12. 试题分析:题干要求分析“阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化?结合全词具体分析。 ” ,答题关键词“情感发生了怎样的变化”分析诗歌的情感,要从重点意象和情感关键词入手。- 8 -(三)默写13. 补写出下列句中空缺的部分。(1)陶渊明归去来兮辞中以云鸟自喻表达归隐之乐的句子是_,_。(2)王勃在滕王阁序中描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是_,_。(3) 陈情表中李密向晋武帝表达他将不惜一切为国出力和报答皇帝大恩大德的两句是_,_。- 9 -(4)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄
20、”为例来说明“小年”一词的两句是“_,蟪蛄不知春秋” 。(5)曾子在述而中指出“士不可以不弘毅”的原因是_。【答案】 (1). (1)云无心以出岫, (2). 鸟倦飞而知还 (3). (2)爽籁发而清风生, (4). 纤歌凝而白云遏 (5). (3)臣生当陨首, (6). 死当结草 (7). (4)朝菌不知晦朔 (8). (5)任重而道远【解析】试题分析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。如“岫” “籁” “遏” “陨”不要误写错写。点睛:此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清” “三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹
21、清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩” “翻船” ,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写” ,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写” ,不要背下来但得不到分数。三、现代文阅读(一)实用类文本阅读阅读下面的文字,完成小题。鲍勃迪伦:迷人之谜柏琳鲍勃迪伦是谁?1985 年,电影导演斯科特科恩采访鲍
22、勃迪伦时这样描述他:桂冠诗人,身穿摩托夹克的先知,神秘的游民,衣衫褴褛的拿破仑,一个犹太人,一个基督徒,无数的矛盾集合体。完全不为人所知,像一块滚石。他曾经被分析、定级、分类,钉在十字架上,定义、剖析、调查、检验、拒绝;但是从来没有被弄明白过。1941 年 5 月 24 日,迪伦出生于美国明尼苏达州,原名罗伯特艾伦齐默曼。少年时他便显示出音乐天赋,10 岁自学了吉他、钢琴、口琴等乐器。高中时,他就加入了一个小型摇滚乐队。1959 年,他进入明尼苏达大学。同年,他读到杰克凯鲁亚克的在路上 ,也读到另一本“垮掉的一代”的著作裸体午餐 。他说:“我完全爱上垮掉的一代、波希米亚、咆哮- 10 -那群人
23、、凯鲁亚克、金斯堡、柯索、费林格提他们对我的影响就如同猫王对我的影响一样。 ”也许是受到某种感召,这个少年在刚满 20 岁时从大学辍学,孤身一人来到纽约,即将开始一段美国民谣的传奇。去纽约之前,他给自己起了“迪伦”的艺名。1962 年,他发行处女专辑鲍勃迪伦 。1963 年,他第二张专辑中的答案在风中飘成为 20 世纪中下叶美国民权运动和反战运动的“圣歌” 。1964 年, 时代变了发行,被认为是迪伦的“抗议专辑” 。他的朋友艾伦金斯堡在听到那首暴雨将至时号啕大哭, “薪火传承到了新的一代,从早期的波西米亚和垮掉的一代,到寻找光明和自我激励的这批年轻人。这些诗词简直就像圣经箴言一样,撼动人心。
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