《走进老师》PPT课件.ppt
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1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。落红不是无情物,化作春泥更护花。名言诗句名言诗句先生先生园丁园丁慈母慈母春蚕春蚕蜡烛蜡烛 春雨春雨孺子牛孺子牛 人梯人梯你们知道这些称谓你们知道这些称谓对应的是谁吗?对应的是谁吗?走近老师走近老师第六课第六课 师生之间师生之间主要内容风格不同的老师风格不同的老师 2了解教师职业了解教师职业1幼儿幼儿园时园时的老的老师师小学小学时的时的老师老师现在现在的老的老师师探究与分享探究与分享1如果让你形容遇到过的老师,你会怎如果让你形容遇到过的老师,你会怎样描述?样描述?探究与分享探究与分享1如果让你形容遇到过的老师,你会怎如果让你形容
2、遇到过的老师,你会怎样描述?样描述?幼儿园的老幼儿园的老师师:多才多:多才多艺艺。吹拉。吹拉弹弹唱唱样样样样精精通;通;亲亲切和切和蔼蔼,关心我,关心我们们的生活和学的生活和学习习。小学小学时时的老的老师师:和:和蔼蔼中不乏中不乏严厉严厉,亲亲切中存切中存在威在威严严,既教我既教我们们知知识识,又教我,又教我们们做人。做人。现现在的老在的老师师:知:知识识渊博,在教我渊博,在教我们们学知学知识识的的同同时时,还还教我教我们们怎怎样样探究探究问题问题在不同的年龄段,你眼中老师的形象有在不同的年龄段,你眼中老师的形象有变化吗?为什么?变化吗?为什么?回忆并分享老师对自己成长的帮助,想一想,回忆并分
3、享老师对自己成长的帮助,想一想,老师在我们成长的过程中起到什么作用?老师在我们成长的过程中起到什么作用?讨论讨论:教师是教师是个怎个怎样的样的职业职业?讨论讨论:一、了解一、了解教教师职业师职业在古代:在古代:师者,传道授师者,传道授业解惑也业解惑也在在现代现代社会:社会:履行教育教学的专业履行教育教学的专业人员,承担人员,承担教书育人教书育人的使命的使命教师作为教育教师作为教育工作者,是人类工作者,是人类文明文明的主要的主要传承传承者之一。者之一。了解老师的了解老师的每天的工作每天的工作吗?吗?与学生一与学生一起活动起活动改作业改作业心理心理顾问顾问管理者、管理者、组织者组织者老师老师工工作
4、作认认真真踏踏实实、丰丰富富的的学学识识、无无私私的的精精神神、崇高的师德崇高的师德你如何看待身边的老师你如何看待身边的老师四有四有有理想信念有理想信念有道德情操有道德情操有扎实学识有扎实学识有仁爱之心有仁爱之心时时代代对对教教师师职职业业提提出出了了怎怎样样的的要要求求 风风格格不不同同的的老老师师举例说明你举例说明你的小学老师的小学老师都一样吗?都一样吗?他们所教的他们所教的学科不一样,学科不一样,是不是风格是不是风格也不同也不同。风格不同的老师风格不同的老师1.承认不同承认不同老师的不同风格产生的原因老师的不同风格产生的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等由于年龄、学识、阅历
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