2019学年高中语文 专题14 一名物理学家的教育历程(含解析)新人教版必修3.doc
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1、1专题专题 1414 一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程1走近作者。加来道雄,美籍日裔物理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有超越爱因斯坦(与特雷纳合著)量子场论超弦导论。2比喻在科普文中的作用比喻是在说明事物或说明道理时,用与所说明的事物或所说明的道理有相似点的别的事物或道理来打比方。大致说来,比喻的作用主要有两个:一是对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象;二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明,便于人们深入理解。学习分析比喻在特定语境中的作用,可以提高对阅读
2、材料的感悟能力,从而加深理解。要确切理解比喻的作用,可以采用以下两法。(1)一一对应析用意。把握作者运用比喻的目的是理解比喻作用的前提,如果连作者用这个比喻是为了说明什么都不晓得,也就无从分析其作用了。比喻里被比方的事物叫“本体”,用来打比方的事物叫“喻体”,本体和喻体的性质不同,却一定有某些方面的相似点,采取把本体和喻体一一对照起来加以分析的方法,可以看出作者使用比喻的目的和用意,从而体会比喻的妙处。(2)瞻前顾后析深意。比喻的运用往往是在描写事物或说明道理的过程中恰当的插入,也就是说,比喻不是说明的全部,它是与前后的描写或说明融合在一起的。因而,要真正弄清比喻的作用,把握其深意和妙处,不能
3、就比喻看比喻,还需要瞻前顾后,联系上下文来分析。3给汉字注音或据拼音写汉字。五彩 bnln( ) xi( )想杜( )撰惊 ch( )怪 dn( )撒手人 hun( ) 刨( )根问底浩 hn( )湮( )没畏葸( )不前3.3. 斑斓斑斓 遐遐 zhunzhun 诧诧 诞诞 寰寰 popo 瀚瀚 ynyn xx21鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的?作者想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识说明什么?(1)主要有以下几点:“水池之外看不见的世界没有科学意义。 ”“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。鲤鱼“科学家”的“消失”和“重现”它们认为是“奇迹” ,是“可
4、怖的事情” ,而不肯去探究原因。“鲤鱼科学”的“传奇故事” ,真实地证明另一个世界的存在,而它们却认为胡说八道,荒谬绝伦,违背它们的“自然规律” 。(2)说明“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相似之处。人类“一生就在我们自己的池子里度过” ,只要“超出我们的理解力”的自然存在,他们就“拒绝承认” 。“科学家发明像力这样一些概念” ,是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物” ,不肯改变思考问题的方式。“不能在实验室里便利地验证”的理论,他们就加以“鄙视” ,表现出思想上的保守和固执。2课文中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍两小段内容,对 “教育历程”的叙述有什么作用?课文的重点是童年
5、趣事和建立实验室,这三个事例已经把“教育历程”完整地勾画出来。而夹杂在其中的两个小事例,主要起补充和衔接的作用。历险故事加深作者对高维空间的想象,激发兴趣;而阅读统一场理论书籍,既表现了高中阶段作者求知的热情,也衔接起由理论到实验的探究过程。3作者建立实验室的事例,对我们现实生活有怎样的意义?科学是建立在基础实验之上的,科学理论要经过实验的检验才能得到论证。实验不是简单的操作,要有理论指导,要有实验的设计,要有策划组织能力,要有耐力和恒心等等,实验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是,重视理论,轻视基础实验,表现为动手能力和实践能力差,思想上浮躁,急功近利。对教育而言,重知识,轻能
6、力的现象很普遍。这些都是一名理论物理学家重视实验给我们现实生活的启迪。4作者说:“我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。 ”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人?理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,受实验条件的限制,自己的学说很难得到实验的证明,甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞,必须有奉献精神。 “在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。1下列各组词语中,加线字的注音完全正确的一项是A畅游(chng)陶醉(to)杜撰(zhun)鄙视(bi)3B贪婪(ln)浩瀚(hn)遐想(xi)怪诞(yn)C目眩(xun)惊诧(ch)湮没(yn)潜心(
7、qin)D混乱(hn)模糊(m)畏葸(s)挣扎(zhng)2下列词语中没有错别字的一项是A磁场玩耍欣慰万变不离其宗B安份笨重约束偷鸡不成蚀把米C斑斓畅游历程慌慌不可终日D鲤鱼篮球幅射巧妇难为无米之炊3下列语句横线处填入的词语,最恰当的一项是我决定要对这一秘密刨根究底,_为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的磁场,而这正是加速一束电子所_的。我感觉到_的自然规律不再适合于这个冥冥世界。在躲避风雨之时,我想弄清楚周围发生的一切将会以怎样的形式_在鲤鱼们的眼中。A纵然必需熟悉呈现B纵然必须熟习呈现C虽然必需熟习呈献D虽然必须熟悉呈献4下列各句中,加线的成语使用不
8、恰当的一项是A我想知道世界的内在规律,其余则是繁文缛节。B我蹲在那里的一个小池边,为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。C鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中,从不进入对方的世界,我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。D我想这些鲤鱼“科学家“会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。5下列各句中,没有语病的一句是A我蹲在那里的一个小池边,被慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。B我对阿西莫夫的基地系列惊叹不已,书中超维空间旅行的发现导致了一个银河帝国的兴起。C一些科学家鄙视更高维数世界,是因为他们不能在实验室里便利地验证它。D睡莲之所以不被触摸而运动的原因,
9、是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。46下列句子排序正确的一项是我的世界的本质超过了它们的理解能力。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方,然而,我们之间却如距深渊。它们大部分时间在池底漫游,因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。ABCD7提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“反物质”作一解说。可适当增删词语,不得改变原意。爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。反物质的作用形式与普通物质一样。反物质与普通物质接触之后它们将会湮没,并且猛然释放出能量。反物质由反粒子组成。反物质是_
10、阅读下面的文字,然后回答问题。我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为“力”,来掩盖自己的无知。由于不能理解在看不见的水面上存在的水波,它们将得出这样一个结论:睡莲之所以能够不被触摸而运动,是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称(如超距作用,或没有任何接触睡莲即会运动的能力)。我曾想,如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”,事情将会怎么样呢?放回池水之前,它可能随着我的查看而狂乱挣扎。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢?对于它们而言,这确实是一件可怖的事情。它们第一次意识到有一位鲤鱼“科学家”从它们的宇宙中消失了。就那么简简单单,没有留下任何
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