2019年八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音暑假一日一练 (新版)粤教沪版.doc
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1、12.22.2 我们怎样区分声音我们怎样区分声音一选择题(共 10 小题)1(2018眉山)如图所示,在 A、B、C、D4 个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则( )A敲打 D 瓶发出的声音传播得最快B用嘴依次吹瓶口,A 的音调最高C用筷子依次敲打瓶口,B 的音调最高D瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳2(2018广州)吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时( )A振幅一定更大 B振幅一定更小C振动频率一定更低 D每秒内振动次数一定更多3(2018上海)男高音女高音是指声音的( )A音调 B响度 C音色 D以上均不正确4(2018合肥一模)青春期后,男生的
2、声音变得“低沉”了,这里的“低”主要指的是( )A音调 B响度 C振幅 D音色5(2018邹城市二模)关于声现象,下列说法正确的是( )A诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的音调C房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声D利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息6(2018罗庄区模拟)弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音,调音师通过调节弦的长度将琴音调准,在此过程中调音师改变了琴弦的( )A响度 B音调 C音色 D振幅7(2018济宁四模)如图是用小锤敲击同一音叉时,示波器在相同时间内截取的两列声波图,一次重
3、敲,一次轻敲,下列说法,正确的是( )A重敲时音调高,甲图是重敲时的声波图B轻敲时响度大,两次敲击音色相同C甲的响度比乙的大,甲的音调也比乙的高D两次音调、音色都相同,乙图是轻敲时声波图8(2018和平区一模)小虎用黄瓜,苹果做成乐器,用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是( )A音调响度 B音色响度 C音色音调 D音色音准9(2018岱岳区三模)关于声现象,下列说法正确的是( )A“轻声细语”指的是降低声音的音调B物体振动的越快音调就越高C用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的音调D只要物体振动,我们就能听到声音10(2018红安县校级模拟)往热水瓶里灌水,热水瓶在被灌满的过程中,从热水瓶口发出
4、声音的音调( )A越来越高 B越来越低 C始终不变 D忽高忽低二填空题(共 8 小题)11(2018安徽模拟)刮风的时候,若窗户留有缝隙,便会听到风的呼啸声。缝隙越细,呼啸声越高,这是因为空气振动频率的变化,引起了声音的 (选填声音的三要素)变化。212(2018方城县一模)“中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的 ;琴声是通过 传播到现场观众耳中的。13(2018南岗区校级模拟)音乐课上,优美的钢琴声来自 ,弹奏出的 1、2、3的 是不同的。14(2018焦作二模)在乐器表演中,小玲演奏二胡时手指不停地在弦上不同位置按下或松开,这是在改
5、变声音的 ;小明时轻时重地敲击鼓面,这是在改变声音的 。15(2018安徽模拟)如图所示,在 8 个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等若用大小相同的力敲击水瓶,发出声音的音调最高的是 (选填“高”或“低”)液面的瓶子。16(2018三门峡一模)你留意过吗?刮风时,若窗子关的不严,留一缝隙,便会听见风的呼啸声,缝隙越细,发出声音的音调就越 (选填“高”或“低”)若将窗子打开,反而发现外面的风不大。根据此现象提出一个值得探究的科学问题 。17(2018五华区一模)“我是歌手”的比赛现场,吉他手弹奏电吉他时,不断改变手指在琴弦上的位置,是为了改变声音的 ;美妙的歌声是通过 传到现场观众耳
6、朵里的。18(2018徐州一模)如图是楼道内铁护栏的部分情形,A 到 B 之间护栏的长度在逐渐变长。小明手拿一根小木棒用同样大小的力从 A 到 B 逐一敲过铁护栏,此过程中,他听到声音的音调会变 ,该声音是由于护栏 而产生。那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为 。三实验探究题(共 2 小题)19(2017 秋高邮市期末)在学习吉他演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦
7、的材料有关。为了验证上述猜想是否正确,他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验:编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76B铜601.02C铜800.76D钢80(1)为了验证猜想一,应选用编号为 、 的琴弦进行实验;(2)选用编号 A、C 的两根琴弦进行实验,是为了验证猜想 ;(3)如果小明还想验证猜想三,则他可以选择编号为 、 的琴弦进行实验,此时表中所缺的数据应该填 。20(2018青岛二模)探究影响音调高低的因素:步骤采用如图所示的装置,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的 ;改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,使钢尺两次振动的3幅度大致相同,注意听 的高低。结论物质
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