2019年八年级物理下册8.2二力平衡练习(新版)新人教版.doc
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1、1二力平衡二力平衡1小华在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度,该实验是想探究二力平衡时A是否作用在同一直线上B是否作用在同一物体上C方向是否相反D大小是否相等【答案】A2下列各种情况下,物体运动状态没有改变的是A小朋友正在荡秋千B跳伞运动员在空中竖直匀速下落C地球同步卫星的运动D在草地上向前滚动的足球【答案】B3物体在平衡力的作用下,下列说法中哪个正确A物体一定处于静止状态B物体一定做匀速直线运动C物体的运动状态一定发生变化D物体的运动状态一定不发生变化【答案】D4在如图中,物体能处于平衡状态的是ABCD【答案】C5木块静止在水平桌面上,如图
2、所示关于木块对桌面的压力和木块所受重力之间的关系,下列说法中正确的是2A一对平衡力B一对相互作用力C作用在同一物体上D两力的大小相同【答案】D6如图所示,用一根细线栓一块橡皮甩起来,使像皮在水平面上做匀速圆周运动,则橡皮在做匀速圆周运动过程中A橡皮受平衡力作用B橡皮受到的合力不为零C橡皮的运动状态没有发生改变D橡皮能保持匀速圆周运动是因为它具有惯性【答案】B7小宇同学站在水平放置的体重计上,下列属于平衡力的是A小宇受到的重力与体重计对小宇的支持力B小宇对体重计的压力和体重计对小宇的支持力C小宇对体重计的压力和小宇受到的重力D体重计受到的重力和体重计对小宇的支持力【答案】A8如图所示,甲、乙两个
3、弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5 N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B甲受力平衡,乙对甲的拉力是 5 N,甲的示数是 5 NC乙受力平衡,甲对乙的拉力是 5 N,乙的示数是 10 ND甲和乙受到的合力均为零,示数均为零【答案】B9电动平衡车是一种时尚代步工具当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时,下列说法错误的是3A平衡车匀速行驶时,相对于平衡车上的人,车是静止的B平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力C平衡车轮对地面的压力与地面对车轮的支持力是相互作用力D关闭电机,平衡车仍继续前进是由于
4、其具有惯性【答案】B10如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”,用手按住青蛙的后部,此时青蛙相对于桌面静止,松手后,青蛙就可以向前跳动,则下列说法正确的是A青蛙向前跳动时,青蛙所受合力为零B青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力C青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力D用手按住青蛙的后部时,青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力【答案】C11如图为江西赣州火车站标志性雕塑,一匹骏马立于地球之上下列说法正确的是A图中骏马对“地球”的压力和底座对“地球”的支持力是一对平衡力B图中“地球”对骏马的支持力和骏马对“地球”压力是一对平衡力C图中“地球”对底座的压力和
5、底座对“地球”的支持力是一对相互作用力D图中骏马的重力和“地球”对骏马的支持力是一对相互作用力【答案】C12物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则4A物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力C物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力D桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力【答案】C13如图所示,将系在细线下的小球拉至A点,然后由静止释放,小球将在A、C两点之间往复摆动,如果不考虑空气对小球的阻力,下列分析中正确的是A细线对小球的拉力与小球的重力是一对平衡力B小球对细
6、线的拉力与小球的重力是一对相互作用力C当小球摆至C点时,如果小球所受的力同时消失,小球将静止在C点D当小球摆至B点时,如果细线突然断裂,小球将竖直下落【答案】C14起重机提吊货物时,货物所受重力G和拉力T之间的关系是A货物匀速上升时,TGB货物匀速下降时,TGC只有当货物静止时,T=GD不论货物匀速上升、匀速下降或静止时,T=G【答案】D15关于平衡力,下面说法正确的是A物体受平衡力作用,一定静止B三要素相同的两个力不一定是平衡力C物体在平衡力作用下,运动状态一定不改变D平衡力的大小可能相等【答案】C16每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬,如图所示,一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速
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