中职生德育实效性研究.doc
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1、山 西 大 学2011 届 在 职 人 员 攻 读 教 育 硕 士专 业 学 位 论 文中职生德育实效性中职生德育实效性问题的问题的研究研究作者姓名刘赟指导教师杨继平教授常宝成教授学科专业教育管理研究方向教育管理培养单位教育科学学院学习年限2009 年 3 月2011 年 6 月二一一年六月Thesis Submitted for 2011 Master ofEducation Degree at Shanxi UniversityThe Study on Moral Education EffectivenessOf Secondary Vocational StudentsNameLiu
2、yunSupervisorProf.Jiping YangProf.Baocheng ChangMajorMaster of Education DegreeField of ResearchEducation ManagementDepartmentCollege of Educational ScienceResearch Duration2009.3-2011.6June,2011目目录录中 文 摘 要.IAbstract.II第一章引论.11.1 研究的缘起及意义.11.2 研究综述.11.2.1 德育无效原因的研究.11.2.2 德育无效的对策研究.21.3 研究方法.2第二章中职生
3、德育与道德现状分析.42.1 中职生的德育现状分析.42.1.1 对德育课的伪重视.42.1.2 德育手段落后于时代.52.1.3 德育形式单一.52.1.4 施教主体力量薄弱.62.1.5 内容上未强调职业道德教育.62.2 中职生的道德现状分析.7第三章 中职生德育弱效主要原因分析.93.1 社会转型对德育的冲击.93.1.1 市场经济带来的个人主义倾向.93.1.2 市场经济带来的唯利主义倾向.93.1.3 市场经济带来的价值观多元化.93.1.4 市场经济带来的多媒体科学技术的发达.103.2 对德育及其功能缺乏认识.103.2.1 对德育缺乏认识.103.2.2 对德育的功能缺乏认识
4、.113.3 相关制度的不足与缺失.123.3.1 制度束缚着教学等的自由空间.123.3.2 制度中存有许多不公平现象.123.3.3 制度本身的缺失.123.4 中职生自身的问题.123.4.1 中职生自我认识错位.123.4.2 中职生在道德自主性培养上自控力不强.13第四章 中职生德育取得实效的策略.144.1 中职生德育形式的多元化.144.1.1 使环境成为中职生德育的形式之一.144.1.2 充分利用非德育的课堂进行道德教育.144.2 加强中职生的自主性.154.2.1 中职生发挥主体性的必要性.154.2.2 自我教育的实施.164.3 建立健全相关制度.174.3.1 制度
5、的内容.184.3.2 制度的执行.184.4 加强职业道德教育.194.4.1 通过实践训练加强职业道德教育.194.4.2 通过职业指导促进职业道德教育.20参考文献.22附录.25个人情况及联系方式.30致谢.31承诺书.32学位论文使用授权声明.33CONTENTSChinese abstract.IAbstract.IIChapter 1 chapter lead theory.11.1 Research to.11.2 Research review.11.2.1Moral invalidresearch into the causes of.11.2.2Moral invalid
6、 countermeasures study.213 Research methods.2Chapter 2 chapter secondary vocational students moral education and moral statusanalysis.42.1The secondary vocational students moral status analyzed the.42.1.1The importance of moral three false.42.1.2 Moral education means behind The Times.52.1.3 Moral e
7、ducation form a single.52.1.4 Teaching subject force is weak.62.1.5 Content not emphasize professional ethics education.62.2 Secondary vocational students moral situation analysis of.7Chapter 3 secondary vocational students moral education weak effect main reasonanalysis.93.1 Social transformation o
8、f moral education impact.93.1.1 Market economy brings individualism.93.1.2 The only market economy brings the socialist tend to.93.1.3 Pruning the values of market economy bring diversified.93.1.4 Radar echoes captured the market economy brings the multimedia science andtechnology developed.103.2 On
9、 moral education and its function 8 lack of understanding.103.2.1The lack of understanding of moral education.103.2.2 For lack of understanding and function of moral education.113.3The shortages and related system of missing.123.3.1 System such as teaching bound to a free space.123.3.2 System contai
10、ning many unfair phenomena in October.123.3.3The lack of regulation itself trace.123.4 Secondary vocational students own question.123.4.1 Track of secondary vocational students self-awareness dislocation.123.4.2 Rainfall distribution on secondary vocational students cultivating moral autonomy isnot
11、strong and self-control.13Chapter 4 chapter secondary vocational students achieve the effect of moraleducation of strategy.144.1 Secondary vocational students moral education form of diversified.144.1.1 Make environment become secondary vocational students moral education form of.144.1.2 Make full u
12、se of the moral education in ethics education and classroom.144.2 Strengthen secondary vocational students autonomy of.154.2.1 The necessity of secondary vocational students play subjectivity.154.2.2 The implementation of the education itself out.164.3 Establish sound related system.174.3.1 The cont
13、ents of this system.184.3.2 The implementation of the regulations.184.4 To strengthen vocational moral education and.194.4.1 Through practice and training to strengthen vocational moral education of.194.4.2 Through professional morality education career guidance promote.20References.22Appendix.25Eno
14、ch book bearing.30Use authorized degree thesis statement.31I中 文 摘 要近几年来由于高校扩招,持续出现“普高热”现象,中职学校的招生面临着巨大的滑坡,学生的素质状况每况愈下,这就为中职学校德育工作带来了新的难题,德育工作者面临着新的挑战。根据多年的教育实践发现,现在中职学校学生道德滑坡现象值得我们警惕。本论文分为四部分。第一部分,引论。主要阐述了本研究的缘起,研究的理论意义和实践意义。梳理了国内外对本选题的相关研究成果。本研究所用方法主要为问卷调查法。第二部分,中职生德育与道德现状分析。研究得出中职德育存在:对德育课的伪重视;德育手
15、段落后于时代;德育形式单一;施教主体力量薄弱;内容上未强调职业道德教育五个问题。中职生道德方面,中职生有积极的一面,同时也有许多问题。第三部分,中职生德育弱效主要原因分析。中职生德育弱效的主要原因有:社会转型对德育的冲击;对德育及其功能缺乏认识;相关制度的不足与缺失;中职生自身的问题。第四部分,中职生德育取得实效的策略。中职生德育形式的多元化;建立健全相关制度;加强职业道德教育;充分发挥中职生的主动性。关键词:关键词:中职生;德育;问题;实效性IIABSTRACTDue to the college enrollment,there is a continuing a seniorhighph
16、enomenon and the enrollment in vocational schools faced with ahuge landslide in recent years.The situation deteriorated the quality ofstudents and brought new problems in the moral education in vocationalschools.The moral education faces new challenges.Based on years ofeducational practice in grade
17、school,the moral decline alerted us.This thesis is divided into four parts.Firstly,introduction.This study mainly describes the origin,thetheoretical and practical significance.Pool the topics of domestic andforeign research results.The main method is questionnaire in this study.Secondly,moral analy
18、sis of education on the vocational students.There are five issues on moral education:pseudo-importance of moraleducation,moral means of behind the times,moral form of a single,weakteaching body and not emphasized on the content of professional ethicseducation.Vocational students have a positive opin
19、ion on the Moralaspects of vocation education,while there are many problems.Thirdly,weak effect of moral education on vocational students.Moral education of vocational students is the main reason for the weakeffect:the impact of moral education of social transformation,lack ofawareness of the moral
20、and functions,related systems deficiencies anddefects and their own problems in the vocational students.The last part of moral education of vocational students is to achievetangible results of the strategy.Diversify the forms of moral education ofvocational students,establish and perfect the relevan
21、t systems,strengthenethics education and give full play to the initiative of vocational students.Keywords:Effectiveness,Moraleducation,Question,Vocationalstudents第一章引论1第一章引论1.1 研究的缘起及意义中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,招生对象主要是初中毕业生,主要培养的是具有一定职业素养和职业技能的高素质人才。近几年来由于高校扩招,持续出现“普高热”现象,中职学校的招生面临着巨大的滑坡,学生的素质状况每况愈下,这就为
22、中职学校德育工作带来了新的难题,德育工作者面临着新的挑战。根据多年的教育实践发现,现在中职学校学生道德滑坡现象值得我们警惕。本文将在借鉴国内外成功道德教育经验的基础上进行研究,进而提出改进的措施,不仅可深化中职学生德育的相关理论,而且可以指导实践,使道德教育取得理想的效果。古人云:“有才无德,其行不远”。只有对中职学生群体进行行之有效的道德教育,才能进一步提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。1.2 研究综述对于中职生德育问题,国内外学者展开了许多研究,有学者研究了中职生德育存在的问题;有学者则探索了中职生德育“刚柔相济”的模式。有学者较为深入地研究了中职生
23、德育的方法,如研究了心理咨询技术在中职生德育中的作用,理想信念是中职生德育的着力点等,以切实加强大学生思想政治建设;有学者围绕影响中职生德育的因素进行了分析;还有学者将中外的中职生德育进行比较,从而借鉴有效的经验方法;结合当前的实际状况展开研究的学者也有许多,如有的提出因势利导,占领网络工作阵地,及以八荣八耻为突破口进行道德教育等。就笔者目力所及的资料来看,国内外对中职生德育实效性研究相对较少,概括起来主要有以下两个方面:1.2.1 德育无效原因的研究关于国内学者的观点如下:1、归因于功利主义。认为功利性湮没了教育的内在意义,严重影响了教育包括德育在内的健康发展;功利主义的德育功能观、德育课程
24、观、德育过程观、德育研究、德育目的观,这些功利主义的道德教育观导致了德育信度的丧事、效度的缺失和地位的下降。2、归因于主知主义。指出主知主义的道德教育是一种不完全的道德教育,一种窄化的道德教育,一种本末倒置的道德教育,其所倡导的自主建构缺乏动力驱动,从而在一定程度上造成了中职生德育实效性问题的研究2思想道德教育的无效。3、归因于与脱离生活。德育与生活的疏离突出表现就是思想道德教育过分强调外在功能,跟不上时代步伐,过多规范与限制,收不到应有的效果。国外关于德育的研究与我国有许多相似点,如也涉及到了功利主义和政治的影响。但也存在着一些不同:1、德性与习俗概念的混淆。用一种方法进行两个方面的教育,效
25、果当然可想而知。2、道德领域自身的隔离。认为道德领域的割离状态也使思想道德教育大打折扣。1.2.2 德育无效的对策研究国内一些学者认为中职学生思想道德素质教育取得实效的有效途径应坚持“六个结合”。也有论者指出“以退为进”是中职学生思想道德教育的新途径。有论者提出现时代加强中职学生思想道德修养的三个重点方面,即加强中职教师的思想道德修养,利用网络文化对中职学生进行思想道德教育,运用传统文化中的现代元素重塑中职学生的社会责任,从而增强思想道德教育的实效性。还有学者认为建立健全各项规章制度是实施学生思想道德教育的保证。以及把社会主义荣辱观教育的基本要求引入教材,发挥榜样的激励作用,用先进人物的事迹对
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