2019版高中语文 第三单元 熟悉的陌生人单元写作学案 语文版必修3.doc
《2019版高中语文 第三单元 熟悉的陌生人单元写作学案 语文版必修3.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019版高中语文 第三单元 熟悉的陌生人单元写作学案 语文版必修3.doc(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1第三单元第三单元 熟悉的陌生人熟悉的陌生人单元写作学案单元写作学案训练目标 抓住个性特征,塑造鲜活人物。本单元学习的是中外小说。重点是通过阅读作品把握主要人物的性格特征,进而理解作者的创作意图。小说中,作者塑造了一个又一个丰满充实、栩栩如生的人物形象,而这些形象之所以如此,是因为作者抓住了每一个人的个性特征。技法指导一、抓住人物的外貌特征描写人物的外貌是写人常用的一种方法,外貌所指的内容很广,如容貌、神态、衣饰、风度等等。外貌描写必须抓住最能体现人物性格的特征来写。如果不抓特征,把眼前的人物从头到脚不加选择地全面描述下来,什么都写,那么人物的个性特征也就没有了。二、抓住人物的语言特征言为心声
2、,一个人的语言最能反映这个人的心理,我们写作时抓住了这个人的语言,把他的语言写活了,那么这个人也就活灵活现地出现在我们的面前。我们写作时可采取独白和对话两种手法。独白是人物的自言自语。对话是两个或两个以上的人物之间的交谈,它是语言描写中运用最多与最普遍的一种手法。有很多同学在平常的作文中也能注意到这一点,在作文中努力写出说话人的神态,譬如:“他平静地回答” “他一字一顿地说”等等。像这样以语气、语调、神态配合对话的描写方法,常常能准确地反映出人物的喜怒哀乐,刻画出人物的真情实感。三、抓住人物的动作特征动作描写,即对人物的动作、行为、活动进行的描写。这种方法对刻画人物有非常重要的作用,是表现人物
3、性格及塑造人物形象的主要手段。黑格尔在美学中强调:“人的最深刻方面只有通过动作才能见诸现实。 ”写人物动作,离不开动词。善于写作的同学,会从现代汉语丰富多彩的宝库中去觅取最合适的词语。不善写作的同学常常感到词语贫乏。我们要做有心人,平时注意积累,写作时善于精选。如表示“看”这一个动作,就有远眺、近察、俯瞰、顾后、窥探、端详、瞻仰、参观、瞥见、浏览、观察、注视、盯住、瞄准、青睐细细体会,每个词语都有它不同的用处。刻画人物动作时,特别是刻画细腻动作和无声动作时,要注意精选动词,力求描写得准确,以突出主题。四、抓住人物的心理特征把一个人写活,最好的方法是写这个人的心理活动。 “千人千脾气,万人万模样
4、。 ”在同样2的事和物面前,每个人的心理活动是不一样的。把这不同的心理活动写出来,那么你笔下的人物也就各具其妙了。我们在写作时要对所要写的人物有全面、深入的了解,要让心理描写符合人物的年龄、身份、性格特征、思想状况和特定环境,要让读者感到真实可信。写自己的心理活动自不待说,而写他人的心理活动则颇具难度,这就需要我们有一颗细腻敏锐的心,要善于揣摩他人的心理,设身处地进行换位体验与角色思考,多想想他人在特定的环境中会有怎样的心理活动。“世界上没有两片相同的树叶” ,同样,世界上也没有两个相同的人物,抓住了人物特征,就会自然地将一个个个性鲜明的人物写得鲜活起来!3升格研讨以“感激在心中”为话题,写一
5、篇不少于 800 字的文章。病文展示病文诊断升格佳作4感激在心中我非常地感激他,他是我的一位救命恩人,他是一位活雷锋。记得那次,我和妈妈到外婆家去玩,回来的时候出现了一些意外。在公共汽车上的时候,司机不知是怎么搞的,前面明明停了一辆大卡车,司机却当什么也没看见,一直开了去。我当时就坐在司机旁边正在睡觉,我妈妈坐在后面,我旁边坐的就是那位无名英雄。汽车就这么一直开过去,我旁边的叔叔好像发现了什么,一下子把我的头放到他的身上。车子终于撞上了,我醒了,而叔叔已经被飞来地(的)玻璃划破了脸,而我却一点也没有。车上除了司机和那位叔叔之外,都没有受伤。当时如果不是那位叔叔的话,现在我也就不能坐在教室里参加
6、这堂考试了。后来叔叔还要把我送到医院里检查一下,当时的场面真是让人感动。妈妈问叔叔是哪个单位的,叫什么,电话号码是多少,叔叔都没有说。我妈妈要给叔叔钱时,(他)像打架一样反对,说:“我如果是为了钱才救你儿子的话,我早就向你要了,所以你不要给我钱,我也不会收的。 ”车上的人都说:“这人真好,像雷锋。 ”后来叔叔走了。从此以后,我再也没有见过那位叔叔,他那崇高的品质让我佩服,处添加环境描写。处添加人物外貌。处添加人物对话。结尾在材料中适当加进融情于景的想象,营造情景交融的感人氛围。留点感激在心中那是一个夏日的午后,我和妈妈正乘坐公交车从外婆家往回赶。车上人很多,我坐在了司机的边上,旁边还有一位陌生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 高中语文 第三 单元 熟悉 陌生人 写作 案语 必修
限制150内