2023年中班游戏课教案《时尚街区》.docx
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1、2023年中班游戏课教案时尚街区时间:2023-09-25 中班游戏课教案时尚街区。 作为老师的任务写教案课件是少不了的,是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划,新的工作才会如鱼得水!你们清楚有哪些教案课件范文呢?以下是小编为大家收集的“中班游戏课教案时尚街区”供大家借鉴和使用,希望大家分享! 中班幼儿的游戏自主性与创新性还有待提高,本次游戏活动借助相邻两班联合游戏的方式锻炼中班幼儿大胆交往、主动合作、主动表达及游戏中的创新能力。 一、活动目标:1、能够按自己的意愿选择角色进行时尚街区的主题游戏,从中体验游戏的乐趣。2、在游戏中能够大胆模仿日常生活中的经验,并能和邻
2、班的同伴相互合作,共同游戏。3、能大胆的与同伴交往,能够共同讨论游戏中遇到的问题,并解决问题。 二、活动准备:1、狗狗宠物店:宠物医院:医生的衣服、医疗器械狗狗食品店:自制狗粮、罐头、饼干狗狗饰品店:狗狗衣服、自制狗狗小饰品、颈圈狗狗商店:各种玩具狗2、可可甜品屋:牛奶吧:自制货架、各种奶制品包装盒蛋糕屋:蛋糕模具、橡皮泥、蛋糕师帽子糖果屋:小棒、橡皮泥、包装纸、糖果师帽子甜品超市:各种自制的蛋糕、饼干、冰激凌 三、活动过程:1、引出游戏主题。2、介绍游戏区域3、幼儿自选角色。4、幼儿游戏,教师巡回指导。1)教师以角色的身份参与游戏,随机对各家店进行指导。2)教师提醒幼儿到时尚街区的另外一家店
3、继续进行游戏。5、游戏结束,组织幼儿围绕游戏主题进行讨论。1)引导幼儿讲讲游戏中是怎样合作的,和邻班的小朋友怎样交流的。2)教师小结。6、组织幼儿收拾整理游戏材料。 f132.cOm更多教案扩展阅读 中班游戏课教案巧用游戏棒 活动目标 培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。 活动准备 各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。 活动过程 1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里,用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个,或几个,最后以拼得对、拼得快为胜。 2、两人一组,每人有10根游戏棒,先用猜拳来确定玩的次序(先A后B)。A先
4、将20根游戏棒握在手中,然后将棒垂直立于桌面,双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中,每次取一根,不能碰到其他棒,否则,让B进行。游戏以取棒多者为胜。 案例分析 幼儿对这个活动很感兴趣,在教师交代完游戏方法和规则后,(教案出自:)立即动手操作了起来,积极性很高。在活动中,幼儿充分发挥自己的想象力,用游戏棒拼插出了各种各样的图形,创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则,幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中,与第一环节截然相反,由于要求幼儿不能碰到其他的棒,所以幼儿非常专心、细心,对幼儿能力的锻炼比较全面。 活动结束小朋友一起探讨。 中班游戏课教案发条舞 【活动目
5、标】1、通过玩发条玩具,感知他们不同的节奏特点。2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型,并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。3、初步感知速度的概念,体验合作游戏的快乐。 【活动准备】1、幼儿曾玩过发条玩具。2、发条龙虾一只。3、发条青蛙、玩具发条人手一份。4、录有拧发条声音的音乐,配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。 【活动过程】(一)把玩青蛙发条玩具,感知他的节奏特点。1、观察青蛙发条玩具。(1)你是怎样让小青蛙跳起来的?(2)小青蛙是怎么跳的?(3)小青蛙跳的时候节奏是怎样的?教师小结:小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节奏,然后就停住了。2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱,请幼
6、儿跟着节奏学青蛙跳。(二)出示龙虾发条玩具,让幼儿观察他的节奏特点。1、观察龙虾发条玩具。(1)小龙虾跳的时候节奏是怎样的。教师小结:小龙虾爬的时候先是快的,再一点点、一点点的慢下来,最后停住了,如果你用手去碰碰他,他会再动一下的。2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱,请幼儿用肢体动作来反复练习。(三)我是发条玩具。1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。当我们给发条玩具上满发条时,他就会按照不同的节奏来跳舞,现在我们也来做发条玩具好不好!那么,你想做什么发条玩具?2、戴上大发条,合作游戏。 中班游戏课教案熊来啦 【活动目标】 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自
7、己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 【活动准备】 熊头饰一只,圈划幼儿活动范围和熊家。 【活动过程】 一、导入活动。 师:如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它会不会吃你?幼儿讨论提出意见。 二、设置情境,观察讨论熊的习性。 1、请另一位老师扮成熊,听到主班老师说:哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 2、教师引导幼儿了解熊的习性: 熊介绍自己的特点:人们都叫我黑瞎子,没错,我的眼睛不好,(教案.出自:.教案
8、网)但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 三、学习儿歌熊来啦。 1、师:我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,想不想听听? 2、教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 四、第二次游戏。 师:如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了! 师:哎呀!熊来啦!熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 五、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论:熊没来的时候我们干什么?熊什么时候出来?什么时候念儿歌?什么时候不动了什么时候游戏结束?熊的家在哪里?等问题。 教师总结
9、幼儿的讨论结果。 六、幼儿扮熊进行游戏。 1、请一位幼儿扮熊进行游戏。 2、请若干幼儿扮熊进行游戏。 七、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 八、幼儿熊走进教室。 附儿歌熊来啦 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 中班游戏课教案量树 中班游戏活动:量树 活动设计背景:我班面对的幼儿,主要是来自山区的和来自乡村的孩子。在这些孩子的视野里,看到最多的应当是树,那么在没有软尺的情况下,如何知道大树有多粗呢?这是个可以吸引孩子的话题。 活动目标:一、通过游戏活动,培养孩子的探究意识和自主学习的能力。二、活动中锻炼幼儿动手操作的能力。三、培养幼儿的合作意识。 教学
10、重点、难点重点:没有软尺的情况下,如何测量树有多粗难点:引领孩子探究,培养自主学习的能力活动准备直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能找到的各类尺子 活动过程:一、开始环节1、直尺引入,老师的大尺引出幼儿的小尺,先看老师的大尺上都有什么,再看幼儿的小尺上有没有,得出大尺和小尺是一样的结论。2、探讨尺子的用途(幼儿自主探讨) 二、基本环节:1、短剧表演激趣。幼儿闭眼,教师出示大树模型,然后指名两名幼儿带上小鸡和小狗的头饰表演量树。教师引导:小鸡和小狗没办法量出大树有多粗,谁能帮助它们?2、幼儿自主探讨办法,并用自己的办法来测量,全体幼儿评议:这样测量可以吗?3、教师引领,教师有意让幼儿看到
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