2023年小学数学教研组工作计划_第一学期数学教研组工作计划.docx
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1、2023年小学数学教研组工作计划_第一学期数学教研组工作计划 本学期数学教研组工作将遵照学校工作安排和教育处教学教研安排,立足课堂,以打造高效课堂为目标,提高教学有效性,培育学生技能。下面就是我给大家带来的小学数学教研组工作安排,希望能帮助到大家! 小学数学教研组工作安排1 一、指导思想 全面实施素养教化,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,以推动课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深化探讨新课程实施过程中遇到的新问题、新状况,找寻解决问题的策略,提高老师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、目标任务 1、发展上学期数学教
2、学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动,着力变革老师的教学方式,提高老师的课堂教学水平。 3、切实加强科组教学探讨,提高教研组教学探讨实力,主动参与区教研室组织的各种活动,争取好成果,争当优秀教研组。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要工作与措施 (一)接着学习教化教学理论,进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习,每位数学老师要仔细研读数学课程标准,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习
3、材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略,帮助老师把握课改精神,不断更新观念,改善教化教学行为。 2、建议老师多读教化理论专著、读教化教学期刊,关注探讨重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行沟通。 (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排,制定切实有效的教研安排,落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与,不无故缺席,并做好具体记录。 3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求,我们将采纳敏捷多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组的建设的同时,把集
4、体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题探讨与资源学习,我们将把每次教研活动都提前作好打算,提前确定中心发言人及主题,以提高老师参加活动的主动性、主动性,并要求老师仔细打算、主动发言,切实提高教学效率,接着深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学安排,支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上。)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。 6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思,促进老师的专
5、业成长。 7、本着以“在借鉴中成长,在探究中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质,促进青年老师和转行老师的专业成长。 (三)抓实常规管理,提高老师的业务水平。 1、常规管理工作是学校正常教化教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习教学常规管理方法和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”,以明确工作要求,并在日后的工作中严格实行数学教学常规。 2、学期初每位老师都必需加强对小学数学教材的深化探讨,领悟教材的编写意图和特点,比照新课程标准要求,仔细分析教学内容、目标、重难点
6、,提出详细可行的教学方法,制定各自的教学安排和本年级的教材分析。 3、老师要做好课前打算工作,细心设计教学过程,因材施教,在教学中要注意现代化手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透学问点,训练要扎实有效,努力培育学生的创新实力。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所限制,更要留意“质”的精当。要求学生作业要规范整齐,老师批改要正确、刚好,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并刚好督促学生订正,对学困生的作业也要刚好辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优帮扶工作。加强对学困生的辅导,老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关切
7、爱护,要花大力气来提高合格率和优秀率。 (四)加强学生学习习惯的养成教化。 学生良好的学习习惯的养成,是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育,使学生养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神,形成有安排、有条理的工作作风。 书写习惯:养成书写规范,保持簿本整齐。低年级学生执笔姿态要正确,不随意运用橡皮。 作业习惯:培育学生独立作业的习惯,做到当日作业当日完成,当日错题当日改。 听课习惯:上课集中留意力,仔细思索,理清解题思路,找到解题方法,对学习中的疑问要勇于质疑问难。 口头表达习惯:回答问题声音洪亮,语言规范,能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。 审题习惯:学生做题
8、时,至少读两遍,看清题意。 抄题习惯:一抄二对。 验算习惯:养成口头验算和笔头验算的好习惯。 (五)做好常规检查工作,规范老师的业务行为。 1、刚好检查业务笔记和听课笔记。 2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”,教研组学习探讨,统一思想落到实处。作业格式统一,用笔统一,书写规范。 3、每月备课签阅要细致,找出问题刚好督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学打算、练习设计、板书设计和课后反思。 4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。 四、各月支配: 9月: 1、开学听课。 2、探讨制定教研组安排,
9、制定个人教学安排和教学进度。 3、学习新课程标准。 4、进行政治业务学习、备课。 10月: 1、开展听课、评课活动。 2、学习有关备课、作业布置及批改的要求。并进行月查。 3、教学常规检查。 4.专题研讨,业务学习。 5、校内研计讨课。 11月: 1、年轻老师教学竞赛。 2、骨干老师、学科带头人业务展示课活动。 3、专题研讨活动。 4、校内研讨课 12月: 1、校内研讨课。 2、教学常规检查。 3、沟通:怎样进行期末复习,制定复习安排。 4、听复习课。 1月 1、教研组工作总结 2、复习迎考。 小学数学教研组工作安排2 为了更好地落实学校工作安排,让数学课堂充溢勃勃活力和朝气,让我们的教学质量
10、不断提高,特制定本学期的教研安排: 一、指导思想 仔细实行党的教化方针,以学校教学工作安排要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教化理念,改进教化方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实须要动身,从教材内容的特点动身,落实学生必需驾驭的学问和技能,努力锻造课改精品课,注意提高课堂教学的水准。 接着加大对数学老师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施
11、 (一)扎实推动教学教研常规工作,增加教研工作的实效性。 1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具打算,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算
12、上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理,接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导,以增加学习信念,提高学习成果。 (二)学、研、培结合,促进老师专业成长,加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识,促进老师学问刚好更新,作好
13、课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长,推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟识新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作,提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、
14、接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题探讨,使老师从“探讨型”向“专家型”转化。 4、加强老师的培育,为老师的发展创建环境,为其供应学习、培训的机会和展示的平台,在老师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动,老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的教学艺术。 7、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过
15、教研活动促进老师的反思,促进老师的专业成长。 8、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 小学数学教研组工作安排3 一.加强教研组建设。 1、仔细落实我校的校本教研活动,力争形成深厚的校本探讨氛围。本学期接着将课堂教学探讨作为校本探讨的主要内容,在针对性、相关性、活泼性、思索性、实践性上下功夫。以老师的实践课案例为载体,问题为核心,通过全组老师的评议,将教学中发觉的问题作为每位老师行动探讨的主题,创出校本教研的特色,争创优秀教研组。 2、组织引导老师自觉学习教化刊物上有关课改的阅历和先进的理论,以更好地指导课堂教学改革。每位老师接着做好教改信息的摘录工作,青年老师更应高标准、严要求,勤反思,勤小结
16、,增加争先创优意识。 3、开展青年老师向老老师学习、青年老师向党员老师学习的活动.我教研组共有10名老师,其中阅历丰富的老老师3名,党员老师4名,本学期日常教学中要发挥每人潜能,充分发挥老老师及党员老师的先锋作用,使青年老师无论在业务上还是思想上都能有巨大的飞跃. 4、定时按量进行教研组活动,仔细开展有关教化教学的各种探讨学习,特殊是要进行教材的分析探讨,集体备课,案例分析,教学支配等问题的探讨与探讨,使教研活动成为每位老师的自发需求. 二、切实转变观念,全面提升课改水平。 1、深刻领悟课程标准的精髓与要求。本学期接着加强学习数学新课程标准,做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应努力将课
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