2019版高考生物二轮复习 专题十三 常考实验技能 考点41 归纳、演绎、类比和模型方法学案.doc
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1、1考点考点 4141 归纳、演绎、类比和模型方法归纳、演绎、类比和模型方法方法举例归纳细胞学说的提出演绎孟德尔对测交实验的预测类比萨顿的推理(根据基因和染色体之间的平行行为,推断基因位于染色体上)概念模型如对真核细胞结构共同特征的文字描述、达尔文的自然选择学说的解释模型等物理模型如人工制作或绘制的 DNA 分子双螺旋结构模型、真核细胞三维结构模型等模型方法数学模型如“J”型种群增长的数学模型:NtN0t典例 1 在黑暗条件下,科学家将分离得到的类囊体放在 pH4 的缓冲溶液中,使类囊体内外的 pH 相等,然后迅速转移到含有 ADP 和 Pi 的 pH8 的缓冲溶液中,结果检测到有ATP 的生成
2、。据此实验类比推理,叶绿体在光下利用 ADP 和 Pi 合成 ATP 的原因是_。答案 光照条件下植物细胞叶绿体中类囊体腔内 H浓度高(或类囊体膜内侧 pH 小于外侧或类囊体薄膜两侧的 pH 不同)解析 黑暗条件下,植物不能吸收光能将水裂解出 H,叶绿体中不能产生 ATP。根据题意可知类囊体腔内 pH4,类囊体外 pH8,故叶绿体类囊体膜内 H浓度比膜外高。因此可推知,叶绿体在光下利用 ADP 和 Pi 合成 ATP 的原因是光照条件下植物细胞叶绿体中类囊体腔内 H浓度高(或类囊体膜内侧 pH 小于外侧或类囊体薄膜两侧的 pH 不同)。典例 2 萘乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应
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