2019高中历史 每日一题之快乐暑假 第13天 西方人文主义思想的起源(含解析)新人教版.doc
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1、1第第 1313 天天 西方人文主义思想的起源西方人文主义思想的起源高考频度:高考频度: 难易程度:难易程度:(2018 年 5 月山东省潍坊市高二统一考试)苏格拉底主张:“不论是真理的持有者,还是美德的富有者,最后却必须是法律的服从者。 ”柏拉图认为:“人们必须为他们自己制定法律并在生活中遵循它们,否则,它们会无异于最野蛮的野兽。 ”这说明两人都A崇尚知识美德B重视道德规范C尊崇法律权威D追求政治民主【参考答案】C【解题必备】一、 “人是万物的尺度”1背景(1)公元前 5 世纪,雅典奴隶制民主政治奴隶制民主政治发展到顶峰。(2)人们越来越多地参与政治生活,人在社会中的地位日益突出。(3)有些
2、学者的研究越来越关注“人人”本身,出现了所谓的智者学派智者学派。2研究领域:智者学派以人和人类社会人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己。3代表人物:普罗泰格拉普罗泰格拉。4主要观点(1)智者学派特别强调人的价值,提出“人是万物的尺度人是万物的尺度” ,认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。(2)智者学派反对迷信,强调自由自由,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物人为的产物。(3)在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准,不应该强求一律。2二、 “美德即知识”1背景(1)智者学派重视人的作用,但忽视道德忽视道德。(2)当时雅典社会世风
3、日下、道德沦丧。2目的:重新建立人们的道德价值观道德价值观,以挽救衰颓中的城邦制度。3苏格拉底的思想主张(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度有思想力的人是万物的尺度” 。(2)提出“美德即知识美德即知识”的思想。(3)提出善善是人的内在灵魂。(4)指出教育对美德同样重要,教育教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。4历史意义:苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学哲学真正成为一门研究“人”的学问。三、柏拉图和亚里士多德1柏拉图(1)关注焦点:人类社会。(2)代表作:理想国理想国 。(3)主张:根据智慧品德智慧品德而不是按照出身,把每个人明确分工,各司其职,有正义感和理
4、性的“贤人”统治国家,武士们保卫国家,农民和手工业者则负责生产。(4)评价:柏拉图的想法尽管有很多错误,但他鼓励人们独立理性思考,为理性主义理性主义的发展奠定了基础。2亚里士多德(1)地位:古希腊最博学的人最博学的人。(2)主张:关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的人类是最高级的。1吉尔伯特罗梅耶-德尔贝认为:“智者其实都是流浪思想家 ,不过雅典是他们最成功的舞台。 ”这是因为3A雅典城邦保护公民权利B智者有强烈的个人主义C雅典民主氛围更加浓厚D智者的言论更具煽动性2希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是:众目睽睽下,应尊重法律;无人在场时,随本性驱动行事。这主要表明智
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