《第五课 缤纷情感》课件.ppt
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1、第五课第五课 缤纷情感缤纷情感 一、情感写真一、情感写真一、情感写真一、情感写真 二、培育高尚情感二、培育高尚情感二、培育高尚情感二、培育高尚情感1、了解情感的、了解情感的含义含义及初中生及初中生常见的情感常见的情感,基本上能区分基本上能区分情绪与情感情绪与情感。2、培养培养高尚的情感,高尚的情感,追求追求真、善、美。真、善、美。3、用、用真理、道德和美真理、道德和美的标准引导我们的学的标准引导我们的学习和生活,习和生活,培养培养和和发展发展丰富的、健康的、高丰富的、健康的、高尚的情感。尚的情感。第五课第五课 缤纷情感缤纷情感学习目标学习目标:1、情感的含义,情绪与情感的、情感的含义,情绪与情
2、感的关系。关系。2、认识初中生常见的情感、认识初中生常见的情感。3、培养高尚道德情感的作用。、培养高尚道德情感的作用。一、情感写真一、情感写真1、填空:身处整洁的校园,我们会产生_、_的心情,想到创造这个整洁环境的工人师傅,我们产生_和_的之情。2、人非草木,孰能无情。这里的“情”不是指情绪,而是指情感。针对这句话,你有什么疑问吗?活动一活动一:舒适愉快愉快尊重尊重感激感激 什什么么是是情情感感?怎么怎么区分情绪区分情绪与情感?与情感?情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验,是比较稳定、深刻的内心感受。情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪和情感虽是同一类型的
3、心理活动,但两者也有区别。情绪一般是与人的自然需要是否得到满足相联系的,它具有较大的情境性和短暂性。情感则是与人的社会需要是否得到满足相联系的,它具有较大的稳定性和深刻性。在一定意义上可以说,情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容。情感的产生都伴随有情绪的反应,情绪的变化又往往受情感 的支配,所以情绪和情感又是密不可分的。情绪与情感的关系:情绪与情感的关系:一般说来,与生理需要相联系的内心一般说来,与生理需要相联系的内心体验为情绪(如人吃多了肉看到肥肉时有体验为情绪(如人吃多了肉看到肥肉时有讨厌的情绪,但过一些时候肚子饿了就又讨厌的情绪,但过一些时候肚子饿了就又想吃肉了),而与社会需要相联
4、系的内心想吃肉了),而与社会需要相联系的内心体验是情感(如对父母的爱,对社会不正体验是情感(如对父母的爱,对社会不正之风的恨等)。但许多时候情绪与情感之风的恨等)。但许多时候情绪与情感 是密切联系,难以区分的,如参观南京大是密切联系,难以区分的,如参观南京大屠杀纪念馆时对日本侵略者的愤怒既是一屠杀纪念馆时对日本侵略者的愤怒既是一种情绪,又是一种爱国情感种情绪,又是一种爱国情感 。举例说说自己生活中的各种情感体验。举例说说自己生活中的各种情感体验。同学之情:同学之情:师生之情:师生之情:朋友之情:朋友之情:亲子之情:亲子之情:活动二:活动二:友爱、团结、关心等友爱、团结、关心等关心、爱护、崇拜、
5、尊敬等关心、爱护、崇拜、尊敬等帮助、关心、照顾等帮助、关心、照顾等爱、教养、孝敬、依恋等爱、教养、孝敬、依恋等(2)对家庭、学校、社区和祖国有:(3)对大自然有:(4)对待自己有:(1)对父母、老师、同学和朋友有:自学课文第36至38页,归纳出我们应该具有的情感体验。活动三活动三:如果你遇到下面的情形,你该怎么办如果你遇到下面的情形,你该怎么办?(1)(1)下雨天下雨天,放学路上放学路上,一只小花猫在路边,浑身一只小花猫在路边,浑身被雨淋湿了,正在被雨淋湿了,正在“喵喵喵喵”地叫,这时你该:地叫,这时你该:(2 2)小区里刚刚铺上了草皮,绿色的草坪多么漂亮)小区里刚刚铺上了草皮,绿色的草坪多么
6、漂亮呀!可是很多人为了抄近道,直接从草坪上践踏过呀!可是很多人为了抄近道,直接从草坪上践踏过去了,这时你该:去了,这时你该:(3 3)隔壁的老奶奶身体不好,经常大声咳嗽,影响)隔壁的老奶奶身体不好,经常大声咳嗽,影响你做作业。一天放学,在楼道里,老奶奶一边咳嗽你做作业。一天放学,在楼道里,老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。你上学快迟到了,这时一边慢腾腾地走在你前边。你上学快迟到了,这时你该:你该:(4 4)今天天气突然变冷,同座受凉了,上课时吐了)今天天气突然变冷,同座受凉了,上课时吐了一地,还弄脏了你的衣服,这时你该:一地,还弄脏了你的衣服,这时你该:课后练习:课后练习:少年时期培养丰富
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