2019版高考生物二轮复习 高考重点冲关练15 激素调节.doc
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1、- 1 -高考重点冲关练高考重点冲关练 15.15.激激 素素 调调 节节满分 50 分,攻坚克难,15 分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分)1.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学选择了不同的实验材料并给予一定的处理。下列做法正确的是( )A.用即将发育成青蛙的蝌蚪做实验材料,以注射的方法向蝌蚪体内注射甲状腺激素B.用幼小的蝌蚪做实验材料,饲喂富含甲状腺激素的饲料C.用幼小的蝌蚪做实验材料,饲喂富含碘的饲料D.用即将发育成青蛙的蝌蚪做实验材料,饲喂富含碘的饲料【解析】选 B。该实验的目的是验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,
2、所以应该用幼小而不是即将发育成青蛙的蝌蚪做实验材料,甲状腺激素可以被直接吸收,所以可以用饲喂的方法补充蝌蚪体内的甲状腺激素,用注射的方法不方便操作。2.凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后,凝血酶原转变为有活性的凝血酶,而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合,下列调节机制与此最为相似的是 ( )A.寒冷时,甲状腺激素浓度升高,抑制促甲状腺激素分泌B.临近排卵时,雌性激素浓度升高,促进促性腺激素分泌C.进餐后,胰岛 B 细胞分泌胰岛素增多,使血糖浓度下降D.生态系统中,捕食者数量增长,使被捕食者的数量减少【解析】选 B。凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后,转变为有活性的凝血酶,而凝血酶的产
3、生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合,该调节机制属于正反馈调节。寒冷时,甲状腺激素浓度升高,抑制促甲状腺激素分泌,该过程属于负反馈调节,A 错误;临近排卵时,雌性激素浓度升高,促进促性腺激素分泌,该过程属于正反馈调节,B 正确;进餐后,胰岛素分泌增多,使血糖浓度下降,该过程属于负反馈调节,C 错误;生态系统中,捕食者数量增长,使被捕食者数量减少,该过程属于负反馈调节,D 错误。3.如图是某人在进食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。下列相关叙述中不正确的是( )- 2 -A.进食后 1 h 内,分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质B.分泌物乙是胰岛 B 细胞分泌的激素,其作用的结果又可影响
4、分泌物甲的分泌C.22.5 h 分泌物乙增多,它能促进肝糖原分解成葡萄糖D.血糖浓度正常水平的维持是通过反馈调节达成的【解析】选 B。当人体进食后血糖会升高,此时胰岛 B 细胞分泌胰岛素会增加,所以分泌物甲可能是胰岛素,可以促进血糖合成糖原,A 项正确;当血糖很低时,胰岛 A 细胞就会分泌胰高血糖素,肾上腺会分泌肾上腺素,所以分泌物乙不可能是胰岛 B 细胞分泌的,B 项错误;22.5 h 分泌物乙胰高血糖素增多,它能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖,C 项正确;从图中可以看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定,D 项正确。4.肾上腺糖皮质激素是一种可以升高血糖浓度的激素,
5、当人体受到刺激后体内会发生如图所示的过程,下列相关叙述不正确的是 ( )A.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用B.刺激引起肾上腺糖皮质激素分泌是神经体液调节C.下丘脑中有神经递质和肾上腺糖皮质激素的受体D.肾上腺糖皮质激素可以促进肌糖原分解和非糖物质转化【解析】选 D。肾上腺糖皮质激素是一种可以升高血糖浓度的激素,与胰高血糖素具有协同作用,A 正确;刺激先通过神经系统,然后调节激素的分泌,属于神经体液调节,B 正确;神经系统产生的神经递质和肾上腺糖皮质激素均可作用于下丘脑,是因为其上有特异性受体,C 正确;肌糖原无法分解产生葡萄糖,D 错误。【加固训练】- 3 -正常人口服葡萄糖及持续静
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