2019高中化学 专题2第4单元 太阳能、生物质能和氢能的利用学案 苏教版必修2.doc
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1、1第四单元第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用太阳能、生物质能和氢能的利用学习目标:1.了解太阳能、生物质能和氢能利用的现状。(重点)2.了解开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的技术难题。3.认识开发、利用高能、清洁能源的重要性和迫切性。自 主 预 习探 新 知一、太阳能的利用实例能量转化方式光合作用光能转化为化学能太阳能热水器光能转化为热能太阳能电池光能转化为电能直接利用光解水制氢气光能转化为化学能化石燃料太阳能间接转化为化学能间接利用水力发电太阳能间接转化为机械能和电能绿色植物体内的叶绿素葡萄糖淀粉或纤维素,把光能转化为化学能,太阳能 H2O、CO2生成化学方程式为 6H2O6CO2C6
2、H12O66O2;淀粉、纤维素在动物体内水解为葡萄糖,继光叶绿素而被氧化生成 CO2和 H2O,释放出热量,供给生命活动的需要。该过程的反应为(C6H10O5)nnH2OnC6H12O6,C6H12O6(s)6O2(g)6H2O(l)6CO2(g) H2 804 催化剂kJmol1。二、生物质能的利用1来源生物质能来源于植物及其加工产品所贮存的能量。生物质包括农业废弃物、水生植物、油料植物、城市与工业有机废弃物、动物粪便等。2利用方式(1)直接燃烧若用纤维素代表植物枝叶的主要成分,则其燃烧的化学方程式为(C6H10O5)n6nO26nCO25nH2O。点燃(2)生物化学转换制沼气a沼气的成分:
3、主要是甲烷,还含有 CO2及少量 H2S、NH3、PH3等。b应用:制气体燃料和优质肥料。制乙醇含糖类、淀粉较多的农作物为原料,在催化剂存在下,经水解和细菌发酵,可以制得2乙醇,反应方程式为(C6H10O5)nnH2OnC6H12O6,酶C6H12O62C2H5OH2CO2。酶(3)热化学转换使生物质在一定条件下发生化学反应,产生热值较高的可燃气体。三、氢能的开发与利用1氢能的优点(1)完全燃烧放出的热量多。(2)原料是水,来源广。(3)燃烧产物是水,无污染。2氢能产生与利用的途径3氢能的开发与利用(1)在光分解催化剂存在下,在特定的装置中,利用太阳能分解水制氢气。(2)利用蓝绿藻等低等植物和
4、微生物在阳光作用下使水分解产生氢气。(3)发现和应用贮氢合金,解决氢气的贮存和运输问题。基础自测1判断正误(正确的打“” ,错误的打“”)(1)用淀粉为原料制备乙醇属于太阳能的直接利用。( )(2)氢能、太阳能均为无污染的绿色能源。( )(3)开发新能源,减少化石燃料的使用对解决环境问题有益。( )【答案】 (1) (2) (3)2下列有关能量转换的说法不正确的是( )A煤燃烧是化学能转化为热能的过程B化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能C动物体内葡萄糖被氧化成 CO2是热能转变成化学能的过程D植物通过光合作用将 CO2转化为葡萄糖是太阳能转变成化学能的过程C C 葡萄糖在体内被氧
5、化成 CO2是把化学能转化成热能的过程,故错误,选项 C 不正确。 3生物质能是绿色植物通过叶绿素将太阳能转化为化学能而贮存在生物质内部的能量。3生物质能一直是人类赖以生存的重要能源。下列有关说法不正确的是( )A农村通过杂草和动物的粪便发酵制沼气,沼气的主要成分是甲烷B全国推广使用的乙醇汽油中的乙醇可由富含淀粉的谷物发酵产生C为减小对化石燃料的依赖,可在农村大量燃烧秸秆D开发生物质能有利于环境保护和经济可持续发展C C 大量燃烧秸秆,会产生严重污染,浪费生物质能。合 作 探 究攻 重 难新能源的开发利用背景材料下图归纳了氢能的产生和利用途径,分析下图,回答有关问题。思考交流(1)氢能是最好的
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