2019高中生物 学习与记忆机理同步精选对点训练 新人教版必修3.doc
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1、1学习与记忆机理学习与记忆机理1.下列有关人脑高级功能的说法错误的是( )A 记忆的长短与记忆细胞的增殖、分化有关B 学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程C 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D 长期记忆可能与新突触的建立有关2.下列关于人脑高级功能的说法错误的是( )A 某人大脑皮层H区受损,听不懂别人的讲话,但却可以讲话B 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成C 记忆是将获得的经验进行贮存和再现D 学习和记忆中枢位于下丘脑的一个形状像海马的脑区3.下列有关学习和记忆的叙述,错误的是( )A 学习和记忆相互联系,不可分割B
2、 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成C 记忆是将获得的经验进行贮存和再现D 学习和记忆的中枢位于下丘脑4.人的学习和记忆是脑的高级功能之一,下列有关叙述不合理的是( )A 听课时需要神经元的活动及神经元之间通过突触单向传递信息B 阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C 抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D 参与小组讨论时,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与5.学习和记忆是脑的高级功能之一,下面有关学习和记忆的叙述,不正确的是( )A 学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程B 记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程C 学
3、习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D 记忆可分为瞬时记忆、短期记忆、永久记忆三种6.下列关于学习和记忆的说法正确的是( )A 长期记忆可能与新神经元的产生有关B 人类的记忆主要可分为4种不同形式C 学习是将获得的经验进行贮存和再现D 学习和记忆中枢位于下丘脑的一个形状像海马的脑区7.下列关于大脑皮层及其功能的叙述,不正确的是( )2A 大脑皮层是神经系统的最高级部位B 记忆和学习功能是人类大脑皮层特有的功能C 各种感觉的形成在大脑皮层D 若大脑皮层言语区中S区损坏,患者会出现运动性失语症8.下列有关学习和记忆的叙述正确的是( )A 短期记忆的多次重复可形成长期记忆B 永久记
4、忆可能与新突触建立有关C 学习和记忆不属于脑的高级功能D 短期记忆与新突触的建立有关9.学习和记忆是脑的高级功能之一,记忆分为( )A 瞬时记忆和长期记忆B 短期记忆和长期记忆C 短期记忆和永久记忆D 瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆10.学习的机制和感觉记忆的生理基础是( )条件反射建立的过程 非条件反射建立的过程 新突触的不断形成 神经元活动的后作用A B C D 11.下列有关学习和记忆的叙述,错误的是( )A 学习是指获得外界信息的过程B 记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程C 短期记忆与新突触的建立有关D 学习和记忆都属于脑的高级功能12.下列说法错误的是( )A 学习是神经系
5、统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程B 记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程C 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D 短期记忆可能与新突触的建立有关13.以下关于人脑的高级功能的叙述,不正确的是( )3A 语言功能是人脑特有的高级功能B 短期记忆与新突触的建立有关C 学习和记忆是脑的高级功能之一D 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成14.下列关于学习和记忆的说法正确的是( )A 学习和记忆彼此独立,不相联系B 学习和记忆属于脑的低级功能C 长期记忆可能与新突触的建立有关D 外界信息通过视觉、听觉、触觉等输入就可形成永久记忆15.下列
6、有关人脑的学习和记忆的叙述中错误的是( )A 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成B 在学习紧张时,多食富含磷脂的食物有利于加强记忆C 短期记忆与神经元的活动和神经元之间的联系有关D 长期记忆需不断重复,与新突触的建立无关16.下列有关学习和记忆的叙述,错误的是( )A 学习和记忆相互联系,不可分割,动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大B 人的新突触建立的越多,越可能形成长期记忆C 学习和记忆的中枢主要位于下丘脑D 学习中要动用各种器官,通过不断的重复才能形成长久的记忆 17.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题
7、:(1)突触小泡中的b物质是_,该物质通过_方式进入突触间隙。(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的_。(3)据图可知,BDNF具有_和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量_(填“增加”“不变”或“减少”)。(4)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降4。由此推测,长期记忆可能与_的建立有关。18.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组
8、饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AchE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性。请回答:(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_,通过该指标可知_组大鼠学习记忆能力最弱。(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入_,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜_变化。ACh发挥效应后在_酶的催
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