2019高中生物 第四章 第二节第1讲 光合色素与光能的捕获课时作业 苏教版必修1.doc
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1、1第第 1 1 讲讲 光合色素与光能的捕获光合色素与光能的捕获1下列关于光合作用的探究历程的叙述,不正确的是( ) A萨克斯让叶片在暗处放置几小时,然后一半遮光、一半曝光处理,得出光合作用需 要光照才能进行的结论 B恩吉尔曼以好氧细菌和丝状绿藻为实验材料进行实验,得出氧气是由叶绿体释放出 来的结论 C卡尔文用14C 标记的 CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪,结果发现,CO2被用于合成糖类等有机物 D鲁宾和卡门利用放射性同位素标记法,证明光合作用释放的氧气来自水 解析:选 A。萨克斯让叶片在暗处放置几小时,然后一半遮光,一半曝光,证明了叶 片在光下能产生淀粉。恩吉尔曼证明了光合作用产生氧气
2、。卡尔文证明 CO2被用于合成糖 类等有机物。鲁宾和卡门证明了光合作用中的氧气来自水。 2如图表示某同学做绿叶中色素的提取和分离的实验改进装置。下列与之有关的叙述 中,错误的是( )A应向培养皿中倒入层析液 B应将滤液滴在 a 处,而不能滴在 b 处 C实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形) D实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色 解析:选 D。改进该实验,用圆形定性滤纸,在定性滤纸的中心滴上滤液,在扩散中 会逐渐形成四个大小不同的同心圆,而不是若干个。最小的一个呈现黄绿色,是叶绿素 b 的颜色。 3用菠菜叶进行绿叶中色素的提取和分离的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上
3、的分布顺序是( )解析:选 A。由于四种色素在层析液中溶解度的不同,造成其扩散速度不同。溶解度 最大的是胡萝卜素,它扩散的距离最远,其次是叶黄素,而叶绿素的溶解度小,所以叶绿 素 a 和叶绿素 b 分别在第三和第四条色素带上。 4分别在、三个研钵中加 2 g 剪碎的新鲜菠菜绿叶,并按下表所示添加试剂, 经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液,即深绿色、黄绿色、几乎无色。 处理 石英砂(少量) CaCO3(少量) 丙酮(10 mL) 蒸馏水(10 mL) 注:“”表示加, “”表示不加 则、三个研钵中的溶液颜色分别是( ) A几乎无色、黄绿色、深绿色 B深绿色、几乎无色、黄绿色 C黄绿色、深绿色、几
4、乎无色2D黄绿色、几乎无色、深绿色 解析:选 D。由表格内容可知,研钵中未加入 CaCO3和蒸馏水,CaCO3可保护叶绿素 等色素免受破坏,研钵缺少 CaCO3而导致部分叶绿素被破坏,因而提取液呈黄绿色;研 钵中未加入丙酮,丙酮用于溶解色素,色素不溶于蒸馏水,因此研钵中的色素不能被 溶解,溶液几乎无色;研钵中未加入蒸馏水,可得到正常的提取液,故溶液呈深绿色。 5下列是关于叶绿体中色素的提取和分离实验的几种说法,其中正确的是( ) A色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同 B研磨叶片时加碳酸钙的作用是使研磨更加充分 C色素分离的结果可以用下图表示(1、2、3、4 分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿
5、素 a、叶绿素 b) D层析液可由航空汽油和丙酮配制而成 解析:选 D。色素提取的原理是色素能溶解于丙酮等有机溶剂,而分离的原理是色素 在层析液中的溶解度不同;研磨叶片时加入碳酸钙的目的是防止对色素的破坏;色素分离 的结果如选项 C 中所示,1、2、3、4 分别表示的是叶绿素 b、叶绿素 a、叶黄素、胡萝卜 素;层析液可由航空汽油和丙酮按 101 比例配制而成。6右图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则图所示结果最 有可能来自于( ) A水培的洋葱叶 B生长的柳树幼叶 C培养的衣藻 D秋冬的银杏落叶 解析:选 D。图中由上而下的四条色素带依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a 和叶 绿素 b,
6、图中缺少了叶绿素,最可能来自于秋冬的银杏落叶。 7在一定时间内,同一株绿色植物在哪种光的照射下,放出的氧气最多( ) A红光和绿光 B红光和蓝光 C蓝紫光和绿光 D蓝紫光和橙光 解析:选 B。由于叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝光,所以同一株植物在红光和蓝 光的照射下,放出的氧气最多。 8如图为用分光光度计测定叶片中两类色素 A 和 B 吸收不同光波的曲线图,请判定 A 和 B 分别为( )A叶绿素 a、类胡萝卜素 B类胡萝卜素、叶绿素 b C叶黄素、叶绿素 a D叶绿素 a、叶绿素 b 解析:选 A。由图知两曲线波峰分别为:A(红光和蓝光),B(蓝紫光),类胡萝卜素主 要吸收蓝紫光,叶绿素 a
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