2019高中语文 2.1《论语》十则课时训练 新人教版选修《中国文化经典研读》.doc
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1、- 1 -论语论语十则十则 课时训练课时训练达标巩固区达标巩固区一、基础巩固一、基础巩固1.下列句子中,加点词语解释不正确的一项是 ( )A.回虽不敏敏:聪敏,聪明B.愿无伐善伐:夸耀、炫耀C.君子坦荡荡坦:开朗、直率D.请问其目目:眼睛【解析】选 D。目:纲目,具体要点。2.下面加点的虚词用法和意义都相同的一项是( )【解析】选 D。均为连词,表修饰。项,代词,代学问;结构助词,的。B 项,表疑问, “吗” ;相当于“于” 。C 项,代词,他;代词, “我” ,自己。3.下列各句与其他三项句式特点不同的一项是( )A知之为知之,不知为不知,是知也B敏于事而慎于言C将军战河北,臣战河南D青,取
2、之于蓝,而青于蓝【解析】选 A。A 项为判断句,B、C、D 三项均为介词结构后置句。4.下列各句中加点词语古今同义的一项是( )A.就有道而正焉B.乐亦在其中矣C.敝之而无憾D.一日克己复礼【解析】选 B。A 项,古义:有道德的人。今义:有办法。C 项,古义:不觉得可惜。今义:没有遗憾。- 2 -D 项,古义:一旦,表示假设。今义:一天。5.默写下列名句名篇。(1)君子食无求饱,居无求安,_,就有道而正焉,可谓好学也已。(2)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,_,_,七十而从心所欲,不踰矩。(3)非礼勿视,非礼勿听,_,_。(4)及其壮也,_,_。答案:(1)敏于事而慎于言 (2)五十而
3、知天命 六十而耳顺 (3)非礼勿言 非礼勿动 (4)血气方刚 戒之在斗二、拓展阅读二、拓展阅读阅读下面的文言文,完成后面问题。孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈、蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往拜礼,陈、蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣。 ”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。 ”子贡色作。孔子曰:“赐,尔以予为多学而识之者与?”曰:“然。非与?”孔子曰:“非也。
4、予一以贯之。 ”孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“诗云匪兕匪虎,率彼旷野 。吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。 ”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干?” 子路出,子贡入见。孔子曰:“赐,诗云匪兕匪虎,率彼旷野 。吾道非邪?吾何为于此?”子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉?”孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑,良工 能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!” 子贡出,颜回入见。孔子曰:“回, 诗云匪兕匪虎,率彼旷野
5、 。吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病,不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。 ” 于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子。然后得免。 - 3 -(选自史记孔子世家)6对下列各句加点的词语的解释,不正确的一项是( )A楚救陈,军于城父军:驻扎B君子亦有穷乎穷:困厄 C良工能巧而不能为顺顺:合乎人意D夫子推而行之,不容何病病:痛苦 【解析】选 D。根据语境可推出应为动词, “担心,忧虑” 。7下列各组加点词语的意义和用法完全相同
6、的一项是( )【解析】选 C。都是代词,通“尔” , “你的” 。A 项,表顺承连词, “那么”/表转折连词, “却” 。B 项,表顺承连词, “就”/表转折连词, “竟然” 。D 项,助词,用在主谓间/近指代词,可译为“这” 。 8.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )A.面对断粮挨饿的困境,孔子在病中仍弹琴唱歌并批评教育那些信心不足的学生。后来楚王发兵来接,孔子才得以脱险。.陈和蔡的执政大夫发兵把孔子和他的随从学生包围在旷野上,面对断粮挨饿的困境,孔子也产生了悲观情绪,发出“吾道非邪”的疑问。C.子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答,虽然角度不同,但都对孔夫子之道表示质
7、疑,表现了二人“穷”境之中的信仰危机,所以遭到了孔子的批评。 D.颜回对孔子的回答,符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰,并许诺将来让颜回拥有许多财产,自己愿给他当管家。 【解析】选 C。A 项,说孔子“在病中仍弹琴唱歌”不符合原文,原文是“从者病” 。B 项,说“孔子也产生了悲观情绪,发出吾道非邪的疑问”一语不符合原文。原文多处表现孔子对自己“道”的坚信不- 4 -疑,所以 B 项的评述是不正确的。D 项,后半句是对原文“使尔多财,吾为 尔宰”的误解,其中“使”是“假使”的意思。全句意思是“假使你拥有许多财产,我愿给你当管家” 。 【知识延伸】“归纳内容要点,概括中心意思”
8、的陷阱设置(1)曲解词义干扰项对某些文言词语含义曲解,导致对原文有关内容分析和概括的错误。(2)对象错位文段常常涉及一组人物和事件,干 扰项将有些“人物”与“事件”错位搭配, “移花接木” 。(3)时序倒置倒置传主所做几件事情的时序,造成叙述混乱。(4)事件杂糅将文段叙述的几件事情或事情细节杂糅混编。(5)无中生有编造一些文段中没有的事实,强加到传主身上。(6)言过其实拔高或贬低作者的精神从而对其观点态度故意做出错误解说,不立足于文本合理评价,以今律古。(7)强加联系把原文本没有必然的逻辑联系或联系不直接的事件强行联系在一起,由此推论出一个不符合原文事实的结论。(8)以偏概全缩小(或扩大)原文
9、有关信息的范围、作用、程度等,或者断章取义。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)使知者而必行,安有王子比干? 译文:_(2)夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉? 译文:_(3)夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。译文:_答案:(1)假如智者就必定能行得通,那怎么还会有王子比干的遭遇呢? (2)老师的学说极其宏大,所以天下没有国家能容得下您。老师为什么不稍微降低一点儿标准呢?- 5 -(3)老师的学说已经宏大美好而不被采用,这是当权者的耻辱。 附【译文】孔子迁居到蔡国的第三年,吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国,驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间,楚昭王派人聘请孔子。孔子
10、准备前往拜见回礼,陈国、蔡国的大夫谋划说:“孔子是个贤人,他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久停留在陈国、蔡国之间,众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国是大国,派人前来聘请孔子。倘若孔子在楚国起用,我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。 ”于是就共同调发徒役将孔子围困在野外。孔子没法行路,断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。但孔子仍讲习传授诗书礼乐毫不间断。子路生气,来见孔子说:“君子也有穷困的时候吗?”孔子说:“君子能固守穷困而不动摇,小人穷困就胡作非为了。 ” 子贡怒气发作。孔子说:“赐啊,你以为我是个博闻强记的人吗?”子贡说:“是。难道不是吗?”孔子说:“不是啊。我
11、是用一个思想贯穿于全部学说。 ” 孔子知道弟子们有怨恨之心,就召见子路而询问道:“诗中说:不是犀牛也不是老虎,却疲于奔命在空旷的原野。 我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”子路说:“猜想我们还没有达到仁吧?所以别人不信任我们。猜想我们还没有达到智吧?所以别人不实行我们的学说。 ”孔子说:“有这些缘由吗!仲由,我打比方给你听,假如仁者就必定受到信任,那怎么还会有伯夷、叔齐的遭遇呢?假如智者就必定能行得通,那怎么还会有王子比干的遭遇呢?” 子路出去,子贡进入见面。孔子说:“赐啊, 诗中说:不是犀牛也不是老虎,却疲于奔命在空旷的原野。 我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦
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