2019高中地理 第5章 自然地理环境的整体性与差异性 第1节 自然地理环境的整体性课时作业.doc
《2019高中地理 第5章 自然地理环境的整体性与差异性 第1节 自然地理环境的整体性课时作业.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019高中地理 第5章 自然地理环境的整体性与差异性 第1节 自然地理环境的整体性课时作业.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1第第 1 1 节节 自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性 一、选择题 图中 M 是绿色植物,读图回答 12 题。1图中所示内容与下列森林的哪种作用较为吻合( ) A涵养水源,保持水土 B防风固沙,保护农田 C减弱噪声,美化环境 D过滤空气,净化大气 2图中所示内容造成了哪些结果( ) 将无机物合成有机物 将太阳能转化为化学能 改变了化学元素的存在形式和空间分布 把地理环境中的有机界和无机界联系起来 A B C D 解析:图示反映的是植物的光合作用,绿色植物(森林)可以吸收二氧化碳,放出氧气, 具有过滤空气,净化大气的作用。光合作用实现了能量的转换和物质形式的改变,也使化 学元素发生了迁移
2、,联系了有机界和无机界。 答案:1.D 2.D 读二氧化碳在自然界中主要循环示意图,回答 35 题。3人类在使用化石燃料过程中向大气排放大量 CO2,但大气中的 CO2浓度仍基本稳定, 原因是( ) A大气本身具有减缓 CO2增加的功能 B自然地理环境具有生产功能 C自然地理环境具有平衡功能 D组成自然地理环境的各要素都具有平衡功能 4大面积地砍伐森林有可能引发的环境问题是( ) 空气中二氧化碳浓度增加 造成臭氧层空洞 水土流失严重,环境恶化 许多物种灭绝 A B C D 5生物对地理环境的作用,归根结底是由于绿色植物的光合作用,结合图示分析,下 列叙述正确的是( ) A太阳能通过绿色植物的光
3、合作用进入生态系统 B地球表面植被覆盖率越来越低,原因在于大气层中的 CO2愈来愈少 C绿色植物在阳光下能放出氧气,同时也放出氮气 D绿色植物通过光合作用,能把有机质转化为元素和简单化合物 解析:第 3 题,组成地理环境的各要素通过物质和能量交换,可以使自然地理环境的 性质保持稳定,即具有了平衡功能,但并不是单个要素所具备的功能。第 4 题,大面积砍 伐森林不仅会导致二氧化碳吸收量减少、浓度增加,也会造成严重的水土流失,许多物种2会因森林的减少而灭绝。臭氧层空洞是由于氟氯烃的排放造成的。第 5 题,光合作用的实 质是绿色植物把太阳能转化成化学能,保存在生物体内,把自然界的无机物转化、合成为 有
4、机物,同时吸收 CO2,放出 O2。 答案:3.C 4.D 5.A 6(2012合肥高一检测)1944 年,美国科学家在圣马太岛放养了 29 只驯鹿,由于无 天敌,环境好,10 年后达到 1000 只,20 年后达到 6000 只,又过去了 3 年只剩下 42 只。 这一变化体现了( ) A自然环境具有合成有机物的功能 B自然地理环境的生产功能 C自然地理环境的平衡功能 D “牵一发而动全身”的功能 解析:选 C。由题意可知,人工放养的驯鹿经历了由少到多,又变少的过程,这反映 了当地自然地理环境通过物质和能量交换使各要素性质趋向稳定的能力。 “一枝黄花”是一种有害生物,原产北美,进入我国后在南
5、方一些省份泛滥成灾。它 根系发达,繁殖力强,其根茎、种子均可繁殖,一株“一枝黄花”一年可繁殖两万余株, 一旦蔓延,将无法种植农作物,一旦蔓延成灾,对生态环境和物种安全将构成严重威胁。 结合生物入侵的案例,回答 78 题。7材料中描述的生物入侵现象,体现了地理环境的( ) A地理要素间进行着物质和能量的交换 B地理要素间的相互作用将产生新的功能 C地理要素每时每刻都在发生变化 D一个地理要素的变化会导致其他各个要素及整个地理环境的变化 8 “一枝黄花”在我国的南方部分省份迅速蔓延,其主要的原因是( ) A这些地区气候湿润,适宜其生长 B该地区的土壤呈酸性,适宜其生长 C这一外来物种在该地区没有天
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 高中地理 自然地理 环境 整体性 差异性 课时 作业
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-716783.html
限制150内