2019高中语文 第四单元 文明的踪迹单元质量综合检测 鲁人版必修3.doc
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1、- 1 -第四单元第四单元 文明的踪迹文明的踪迹单元质量综合检测(四) (时间:150 分钟 分值:150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。当今世界,各国经济发展深度融合,单一国家已经难以独自面对全球性经济问题的挑战。改 革开放以来,中国经济快速发展,为世界经济发展注入了强劲动力和活力。应对当前经济全球化 面临的问题和挑战,需要中国智慧、中国方案。在世界格局大变革大调整的关键时期,中国倡导 和推动“一带一路”建设。 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的简称。 “一带一路”贯穿 欧亚大陆
2、,东边连接亚太经济圈,西边进入欧洲经济圈。无论是发展经济、改善民生,还是应对危 机、加快调整,许多沿线国家同我国有着共同利益。历史上,陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是 我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道,“一带一路”是对古 丝绸之路的传承和提升,获得了国际社会的广泛认同。 “一带一路”建设不是为了另起炉灶,更不是为了针对谁,而是对现有国际机制的有益补充 和完善,目标是实现合作共赢、共同发展。中国推进“一带一路”建设,不是要一家唱独角戏,而 是欢迎各方共同参与;不是要谋求势力范围,而是支持各国共同发展;不是要营造自己的后花园, 而是建设各国共享的百花园。“一带一路”建
3、设的实践表明,这一伟大创举是对传统区域经济一体化模式的超越与创新。 它致力于推动基础设施建设和互联互通,加强经济政策协调和发展战略对接,促进协同联动发展, 实现共同繁荣。它坚持共商共建共享原则,开创发展新机遇、谋求发展新动力、拓展发展新空间,帮 助各参与国打破发展瓶颈、缩小发展差距、共享发展成果。各参与国是平等贡献者、受益者,甘 苦与共、命运相连,携手应对经济全球化面临的问题和挑战。 “一带一路”建设有利于构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,打造对话不 对抗、结伴不结盟的伙伴关系。中国愿在和平共处五项原则基础上,发展同所有“一带一路”建 设参与国的友好合作关系,中国愿同世界各国分享
4、发展经验,但不会干涉他国内政,不会输出社会 制度和发展模式,更不会强加于人。 “一带一路”建设还以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文 明优越,推动各国相互理解,相互尊重,相互信任。文明多样带来文明交流,文明交流孕育文明融 合,文明融合推动文明进步。文明差异不应成为世界冲突的根源,在尊重文明多样性的基础上推 进文明交流互鉴,才是人类社会发展进步的正确方向。 “一带一路”建设高度尊重文明多样性,致 力于建设开放包容的世界,为形成国际合作新格局、解决当前人类共同面临的问题提供了中国智 慧和中国方案。 (选自 2018 年 1 月 29 日人民日报,有删改) 1.下列关于原文内
5、容的理解和分析,正确的一项是( )(3 分) A.中国经济快速发展及其对国际经济的影响,使得中国有能力为当前经济全球化面临的问题提供 中国智慧。 B.当前,世界上大多数国家和地区都处于发展瓶颈期,积极寻找与他国新的合作方式已成为全球 共识。 C.“一带一路”建设是为了实现合作共赢,它重构了现有国际机制,有利于构建新型国际关系。 D.在中国的领导下,“一带一路”建设的各参与国紧密团结在一起,共同应对经济全球化带来的 问题和挑战。- 2 -解析:A B 项,无中生有,“世界上大多数国家和地区都处于发展瓶颈期”于文无据。C 项,偷换 概念,“它重构了现有国际机制”不对,原文说“一带一路建设是对现有国
6、际机制的有益补 充和完善”,这并非指要“重构”机制。D 项,曲解文意,“在中国的领导下”错,有悖于原文“各 参与国是平等贡献者、受益者”的说法。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.文章论述了“一带一路”产生的背景、具体措施和重要意义,思路清晰,重点突出。 B.文章谈及古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路,为“一带一路”是对古丝绸之路的传承找到历史 依据。 C.第三段用“共享的百花园”设喻,指出中国推动“一带一路”建设是为了实现与其他国家的共 同发展。 D.文章末段立足“文明”的角度,高屋建瓴地论述了中国推动“一带一路”建设的作用,见解深 刻。 解析:A A 项,无中生
7、有,文章没有论述“一带一路”的具体措施。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分) A.“一带一路”建设的提出,既有一定的历史渊源,又有美好的前景,可以说是植根历史,面向未 来。 B.“一带一路”建设的目标是实现合作共赢、共同发展,彰显了广阔的全球视野和博大的人类情 怀。 C.在世界格局大变革大调整的关键时期,实施“一带一路”建设,可以解决当前全球化面临的问 题。 D.文明多样会促进文明进步,所以“一带一路”建设高度尊重文明多样性,致力于建设开放包容 的世界。 解析:C C 项,以偏概全,实施“一带一路”建设只是为解决当前全球化面临的问题提供了“中国 智慧和中国方案” 。 (二
8、)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文章,完成 46 题。 天 鹅 小时候看过一场完整的天鹅湖,这是我所接受的最优美的古典教育。柔和的身体,动人 的旋律,我无法确认具体的舞蹈动作与剧情之间的关联,但那被概括出来却依然抽象的美,慑服了 我最初的情感。 天鹅以单纯的曲线勾勒出身形,它造型精湛,是高贵的典范形象。与孔雀风格不同,天鹅呈现 的是简洁之美,此外,还包含了更多的庄严感。天鹅是赢得最多尊重的鸟。关于天鹅,人们说得已 经太多了。布封著名的篇章赞颂着天鹅:“地上的狮、虎,空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞 强行凶统治群众;而天鹅就不是这样,它在水上为王,是凭着一切足以缔造太
9、平世界的美德,如高 尚、尊严、仁厚等等。它有威势,有力量,有勇气,但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的 决心;它能战斗,能取胜,却从不攻击别人。 ”布封誉之为“太平共和国的领袖” 。列那尔还有一个 生动比喻:“它在池塘里滑行,像一只白色的雪橇。 ”的确,天鹅匀速而平静的游动,几乎不破坏水 面的原有纹理,优雅至极。我听到的一个与众不同的对天鹅的评价来自我的朋友,她讽刺说,天鹅 不过就是一只会装模作样的鹅。我这位朋友极端反对媚俗,只有那些被人遗忘之处,才能引起她 的关心;大凡多数人趋之若鹜的,她一定会冷眼旁观不知道这是“独”具慧眼,还是慧具“毒” 眼。但她的态度恰从反面提供了证词,天鹅确乎获得
10、了人们普及化了的热爱。 传说,大神宙斯曾化为一只天鹅与海仙之女丽达亲近。和女朋友约会要打扮成天鹉,可见天 鹅是神钟意的模样。天鹅并不因此而傲慢,丑小鸭的故事展示了它在成长过程中的谦逊,直 到成年,它依然保持着这一良好的习惯,温和地低下头颈。我一贯持有偏见,认为过于自知的美让- 3 -人生厌,而对自己的美貌几乎一无所知的人,有种别样的 可爱。 天鹅并不是体形最大的鸟,不是毛色最绚丽的,不是歌喉最悦耳的但世间并无全面价值 的美,我们所谓的无暇,仅是在一个狭小局部达到的自我满足,其实它只是一种令人愉快的谐调关 系,实现了优点时缺点的最大比值,表现出美对丑的顽强克服愿望说到底,只是把缺点放置到 观察者
11、的盲区上。绝对意义的美是非真的,正如高大辉煌的王鸟凤凰,是幻想中的杰作。如果天 鹅拥有引人注目的体形,那么它也许会像驼鸟一样失去飞行能力;如果它拥有过于绚艳的羽毛,也 许它们会成为花瓶里的独特缀饰。世间的美好不是并行不悖的,有时一个优点竟会成为另一个优 点发展的阻碍。原来,删减技巧的运用有时要大于增叠,正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行 高度上独占鳌头,可以在八九千米的高空连续飞行十余个小时,而普通的鸟只能达到四五十米的 高度。有时候,谦虚并不取决于品德,而是眼界的问题。如果你所看到的范围足够宽广,你就会发 现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白,骄傲仅是鼓励自信的方式,而非对比别人的自
12、得我由是理解天鹅的谦和。 (摘自周晓枫鸟群五重奏,题目为命题人所加) 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A.文章开头从自己小时候看天鹅湖写起,写饰演天鹅的舞者带给自己的最初的震撼,引出下 文对天鹅之美的具体描绘。 B.文章多处运用对比来突出天鹅之美,如通过与孔雀的对比来表现天鹅造型简洁之美,通过与人 的对比来表现天鹅不自知其美的可爱。 C.文章主要从外形、美德、游动的姿态、飞行的高度等方面来描写天鹅,突出了其高贵优雅与谦 和,表达了作者对人生的感悟。 D.本文围绕天鹅,回忆了天鹅湖,引用了布封和列那尔对天鹅的赞颂、朋友对天鹅的看法,又 引入神话与童话,
13、看起来材料芜杂,其实是形散而神不散。 解析:B B 项,“通过与人的对比来表现天鹅不自知其美的可爱”理解不当,文章是将“美而自知” 和“美而不自知”两类人加以对比。如文章第三段说“我一贯持有偏见,认为过于自知的美让人 生厌,而对自己的美貌几乎一无所知的人,有种别样的可爱”,并非是通过天鹅与人的对比来表现 “不自知其美” 。 5.结合全文,说明文末“天鹅的谦和”的含意。(6 分) 解析:在篇末找到题干中的引文,即“天鹅的谦和”,然后结合前后的内容分析其含意。文章最后 说“我由是理解天鹅的谦和”,“是”指代的内容在前面,如“世间并无全面价值的美表现 出美对丑的顽强克服愿望”,天鹅并不占尽所有的美,
14、并不奢望无瑕,也并不奢望拥有所有优点; 如“删减技巧的运用舍弃成就了天鹅” “有时候,谦虚并不取决于品德而非对比别人的 自得”,天鹅的飞行高度让它眼界高远,反而使它明白它没有理由骄傲和自得。本题答案涉及的 区域比较多,故需要耐下心来筛选和概括信息。 答案:虽然高贵、庄严、仁厚、受人尊重与热爱,但天鹅并不因此而傲慢;天鹅并不占尽所有的美,并 不奢望无瑕或拥有所有优点;天鹅的飞行高度让它眼界高远,从而更不会在对比别人后,而洋洋自 得。 6.本文几乎通篇使用第一人称,只在最后一段画线处改为第二人称,你如何看待这种人称上的变 化?请结合全文进行分析。(6 分) 解析:从本文来看,前面几段都是使用第一人
15、称,主要剖析了自己认识天鹅的心路历程,抒发了自 己对天鹅的热爱之情,第一人称的使用便于这种情感的表达,同时给读者产生真实亲切的感觉;文 章最后变成第二人称,“你” “你们”指的是读者,这就把读者拉到文中来,让读者产生代入感,拉 近了读者与作者之间的距离;文章前面剖析的“它”是天鹅,最后剖析的“你”是人类,这就由物 及人,揭示出天鹅与人类之间应共有的美德,深化了文章的主旨。解答本题,首先应回顾每种人称 技巧的作用,然后再结合文中指代的对象进行答题。- 4 -答案:本文几乎通篇使用第一人称,娓娓道来,更显真实亲切,易于作者剖析认识天鹅的心路历程, 便于抒发对天鹅的热爱之情;文末画线处由第一人称转为
16、第二人称,意在将读者拉入作者设置的 哲思氛围中深入思考,拉近读者与作者所思之间的距离;由对天鹅“它”的剖析转为对人类“你” 的启示,从而揭示天鹅与人类之间可以共有的美德:拥有高远的眼界,进而拥有开阔的心胸,获得 谦和的美德。由物及人,深化了文章的主旨。 (三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料一: 2 月 21 日,中共中央政治局第三十九次集体学习时指出,党的十八大以来,党中央对脱贫攻坚 作出新的部署。 “十三五”脱贫攻坚规划明确了打赢脱贫攻坚战的时间表和路线图,按照精 准扶贫、精准脱贫基本要求,从八个方面实化细化了相关路径和措施,各地按照这个规
17、划,攻城拔 寨,决战决胜,脱贫攻坚取得显著成绩。2013 年至 2016 年 4 年间,每年农村贫困人口减少都超过 1 000 万人,累计脱贫 5 564 万人;贫困发生率从 2012 年底的 10.2%下降到 2016 年底的 4.5%,下 降 5.7 个百分点;贫困地区农村居民收入增幅高于全国平均水平,贫困群众生活水平明显提高,贫 困地区面貌明显改善。 习近平强调,要坚持精准扶贫,精准脱贫,要因地制宜,因人因户因村施策,突出产业扶贫,提 高组织化程度,培育带动贫困人口脱贫的经济实体。干部群众是脱贫攻坚的重要力量,贫困群众 既是脱贫攻坚的对象,更是脱贫致富的主体。要注重扶贫同扶志、扶智相结合
18、,把贫困群众的积 极性和主动性充分调动起来,发扬自力更生精神,靠自己的努力改变命运。 (摘自新华社 2017 年 2 月 22 日,有删改) 材料二: 搬迁是手段,脱贫是目的,产业是根本。巴中市巴州区曾口镇书台村张家大院安置点引进科 技公司成立农民专合社,建立产业示范园 3 000 亩,年人均可增收 1 600 元。湖北省相关负责人 介绍,湖北引导各地走特色脱贫道路,如黄冈市形成了“罗田一只羊” “麻城一朵花” “英山一片 茶”等一批特色产业。另外,加强就业培训,提高搬迁户劳动技能,也是鼓起“钱袋子”的重要手 段。 (摘自 2017 年 9 月 18 日四川日报,有删改) 材料三: 曲靖会泽易
19、地扶贫搬迁起成效贫困户建房无负担 走进曲靖市会泽县大海乡观音岩村易地扶贫安置点,60 户安居房分成六七排,错落有致地坐 落在一个小山坡上,旁边小山上的野菊花迎风盛开。这里安置了 55 户建档立卡贫困户和 5 户随 迁户。村民董兴淮高兴地说:“我用政府补助的 5 万元建起了占地面积 40 多平方米的安居房,没 有增加建房负担,很是满意!” 董兴淮介绍:“原来我们住的是土墙石板顶,一下大雨就不敢睡,怕水冲进房子来,害怕房后 的山垮塌,现在不出钱就住上了新房,孩子在外打工也不担心在家的老人和孩子的安全,他们回来 交通也方便。 ” 据村支书介绍:该村 269 户 689 人中,外出务工者达 186 户
20、 546 人,占总人口的 79.2%,大部分 均在东川区务工,务工成为了当地群众的主要收入之一。在安置点一侧的公路边,有致富头脑的 人,已带领群众进行白芨等中药材种植,当地传统产业“老家洋芋”也越来越受外地消费者欢迎。(摘自 2017 年 4 月 27 日曲靖日报,有删改) 材料四:- 5 -7.下列对材料有关内容的分析和理解,不恰当的一项是( )(3 分) A.党的十八大以来脱贫攻坚工作取得显著成绩,我国贫困地区农村居民收入增长较快,生活水平 明显提高,贫困面貌明显改善。 B.2013 年至 2016 年 4 年间,我国农村贫困人口每年减少 1 000 多万人,共脱贫 5 564 万人,贫困
21、 发生率下降了 5.7%。 C.材料三用村民董兴淮的例子,生动直观地展现了扶贫前后村民居住环境、生活条件的巨大变化,可 见云南曲靖易地扶贫工作取得了成效。 D.从材料四图表中可以看出,2013 年到 2016 年 4 年间我国农村贫困人口脱贫人数呈逐步减少趋 势。 解析:D D 项,“脱贫人数呈逐步减少趋势”错。根据统计示意图,农村贫困人口脱贫人数 2014 年是 1 232 万,而 2015 年是 1 442 万,2016 年是 1 240 万。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.各地的扶贫经验证明,要坚持精准扶贫、精准脱贫。在扶贫工作中,广大干部和群众
22、是脱贫攻 坚的重要力量、对象和致富的主体。 B.曲靖会泽县已有村民在安置点附近种植中药材,发展“洋芋”产业,这与巴中市张家大院、湖 北黄冈市的做法有异曲同工之妙。 C.后两则材料虽然来源不同,但都体现了新闻媒体关注社会热点、关心国计民生的责任感,都探 索出精准扶贫工作的具体措施。 D.在大数据时代,以上材料都充分利用了相关统计数据,以事实说话,表明我国的扶贫工作正在积 极地推进。 解析:A A 项,曲解文意。原文是“干部群众是脱贫攻坚的重要力量,贫困群众既是脱贫攻坚的对 象,更是脱贫致富的主体” 。 9.请结合材料简要概括我国的扶贫工作应该怎样有效展开。(6 分) 解析:此题要求概括我国的扶贫
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