中考政治 试题解题方法课件.ppt
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1、中考政治试题解题方法中考政治试题解题方法 试卷分析试卷分析 综观去年中考思想品德试题,客观性的试综观去年中考思想品德试题,客观性的试题越来越少,试题出的越来越灵活,难度越来题越来越少,试题出的越来越灵活,难度越来越大了。学生中考失分的原因,主要集中在以越大了。学生中考失分的原因,主要集中在以下几个方面(下几个方面(1)对课本知识不熟悉;(对课本知识不熟悉;(2)审)审题不清,答非所问,盲目堆砌,不善于从考题题不清,答非所问,盲目堆砌,不善于从考题中获得信息,也不会联系实际,学以致用,没中获得信息,也不会联系实际,学以致用,没有掌握题型的要求、准确把握题意,导致不必有掌握题型的要求、准确把握题意
2、,导致不必要的丢分;(要的丢分;(3)表述不规范,缺乏逻辑性和)表述不规范,缺乏逻辑性和条理性,不会用政治述语组织答案;(条理性,不会用政治述语组织答案;(4)书)书写不整洁,字迹难以辨认。写不整洁,字迹难以辨认。n选择题属于客观性试题,在中考中所占比重较选择题属于客观性试题,在中考中所占比重较大。选择题从其类型上讲包括:单项选择题和大。选择题从其类型上讲包括:单项选择题和多项选择题。多项选择题。题型题型请你作出选择请你作出选择(一)(一)选择题选择题 审题:审题干,找出关键词语,把握题审题:审题干,找出关键词语,把握题干的规定性;审题肢,搞清各题肢的确切含义,干的规定性;审题肢,搞清各题肢的
3、确切含义,鉴别其是否符合题干的规定性。鉴别其是否符合题干的规定性。对照:运用所学知识,将题肢与题干一对照:运用所学知识,将题肢与题干一一对照,依据题干的规定性,对各个题肢作出一对照,依据题干的规定性,对各个题肢作出鉴别。鉴别。排除:排除不符合题意要求的题肢,注排除:排除不符合题意要求的题肢,注意避免多选、漏选、错选的发生。意避免多选、漏选、错选的发生。题型题型 单项选择:单项选择:n典型例题典型例题 新华网哥本哈根新华网哥本哈根2009年年12月月14日日电,中国承诺到电,中国承诺到2020年单位年单位GDP二氧化碳排放二氧化碳排放降低降低40%到到45%,这种努力没有前提条件,也,这种努力没
4、有前提条件,也不与其他国家减排行动挂钩。可见,中国为全球不与其他国家减排行动挂钩。可见,中国为全球应对气候变化作出了巨大努力。这表明中国应对气候变化作出了巨大努力。这表明中国 ()nA.是世界上最强大的国家是世界上最强大的国家nB.不与其他国家合作不与其他国家合作nC.是负责任的国家是负责任的国家nD.是唯一承诺减排的国家是唯一承诺减排的国家C 解题思路解题思路 n 本题以哥本哈根气候变化为背景,考查本题以哥本哈根气候变化为背景,考查学生对我国国际地位与作用提高的认识。学生对我国国际地位与作用提高的认识。A项夸大了我国的综合国力,项夸大了我国的综合国力,BD两项明两项明显不符事实,故选显不符事
5、实,故选Cn答题方向答题方向 C 题型题型 多项选择题多项选择题典型例题典型例题 2009年年7月月11日,第五届两岸经贸文化日,第五届两岸经贸文化论坛在长沙隆重开幕。此次论坛强调了文化和民论坛在长沙隆重开幕。此次论坛强调了文化和民族认同是凝聚两岸同胞共同意志的根基所在,提族认同是凝聚两岸同胞共同意志的根基所在,提出了加强两岸文化交流的总体思路,为推动两岸出了加强两岸文化交流的总体思路,为推动两岸文化交流迈上新台阶描绘了蓝图。以下说法正确文化交流迈上新台阶描绘了蓝图。以下说法正确的有(的有()A可以让台湾同胞更多地了解祖国的灿烂文化可以让台湾同胞更多地了解祖国的灿烂文化 B能进一步促进两岸文化
6、的发展能进一步促进两岸文化的发展C有助于丰富台湾同胞的精神文化生活有助于丰富台湾同胞的精神文化生活 D将改变台湾的文化制度和政治制度将改变台湾的文化制度和政治制度ABC 题型题型 多项选择题多项选择题n解题思路解题思路本题抓住两个关键词来本题抓住两个关键词来理解设问主旨,即理解设问主旨,即“文化文化”、“交交流流”,答案符合两岸文化交流的意,答案符合两岸文化交流的意义即可,与改变文化和政治制度无义即可,与改变文化和政治制度无关,故排除关,故排除D。n答题方向答题方向 ABC 题型题型 主观性试题主观性试题 在思想品德中考中分值比重多、难在思想品德中考中分值比重多、难度大、要求能力更高的是主观性
7、试题,度大、要求能力更高的是主观性试题,它通过情境或材料等,不仅考查学生识它通过情境或材料等,不仅考查学生识记、理解、运用知识的能力,还考查学记、理解、运用知识的能力,还考查学生的情境、态度与价值观,重视能力培生的情境、态度与价值观,重视能力培养与价值教育。它主要包括请你谈谈认养与价值教育。它主要包括请你谈谈认识、请你参与实践、请你探究问题等题识、请你参与实践、请你探究问题等题型。型。题型:请你谈谈认识题型:请你谈谈认识(一)漫画类试题(一)漫画类试题n题型特点:题型特点:n 漫画题是近年来中考试题中的一种常见题型。漫画题是近年来中考试题中的一种常见题型。这类试题主要通过形象生动、寓意深刻的漫
8、画考查这类试题主要通过形象生动、寓意深刻的漫画考查学生的观察能力、理解能力和运用能力。其考试形学生的观察能力、理解能力和运用能力。其考试形式灵活多样,广泛存在选择题、非选择题中。这种式灵活多样,广泛存在选择题、非选择题中。这种题型在中考中比例不大,却有一定难度。题型在中考中比例不大,却有一定难度。n命题方向:命题方向:n 纵观近几年漫画题,都是社会热点问题、紧密联纵观近几年漫画题,都是社会热点问题、紧密联系学生的实际生活或重大的民生问题,全国各地中系学生的实际生活或重大的民生问题,全国各地中考近年来出现的漫画类非选择题也越来越多,要求考近年来出现的漫画类非选择题也越来越多,要求学生把相应的观点
9、一定要记住和理解。学生把相应的观点一定要记住和理解。题型题型 请你谈谈认识请你谈谈认识解题技巧:解题技巧:解答此类题,需做到三点:一是要通过解答此类题,需做到三点:一是要通过“四看四看”了解漫画的本意:了解漫画的本意:(1)看漫画的标题:它是漫)看漫画的标题:它是漫画的眼睛,透过这个眼睛,可以洞察整幅漫画的主画的眼睛,透过这个眼睛,可以洞察整幅漫画的主题。(题。(2)看漫画的画面;()看漫画的画面;(3)看漫画的语言文字;)看漫画的语言文字;它往往言简意赅,画龙点睛,对我们领会漫画的寓它往往言简意赅,画龙点睛,对我们领会漫画的寓意很有帮助。(意很有帮助。(4)看漫画的夸张之处。它往往就是)看漫
10、画的夸张之处。它往往就是漫画所要表达的寓意之所在。二是联系课文中的知漫画所要表达的寓意之所在。二是联系课文中的知识点,对照漫画中的人物或现象,找出漫画的寓意,识点,对照漫画中的人物或现象,找出漫画的寓意,并分析其产生的原因。如果漫画揭露的是不足,应并分析其产生的原因。如果漫画揭露的是不足,应找出相应的措施,策略;如果漫画谈的是成就,应找出相应的措施,策略;如果漫画谈的是成就,应赞叹其成就。三是联系实际,归纳解决问题的办法。赞叹其成就。三是联系实际,归纳解决问题的办法。题型题型 请你谈谈认识请你谈谈认识n 材料:漫画材料:漫画政府重民生政府重民生 典型例题典型例题:n(1)(1)以上漫画说明了什
11、么以上漫画说明了什么n(2)(2)党和政府为什么要高度重视民生问题?党和政府为什么要高度重视民生问题?n(3)(3)请为请为20102010年我国进一步改善民生提两条合理年我国进一步改善民生提两条合理化建议。化建议。答题思路:答题思路:本题以有关民生的材料为背景,要求本题以有关民生的材料为背景,要求学生读懂漫画含义,透彻理解材料,认真分析,学生读懂漫画含义,透彻理解材料,认真分析,结合教材知识,围绕以下几个方面:解决民生问结合教材知识,围绕以下几个方面:解决民生问题的意义,怎样解决。题的意义,怎样解决。(3)(3)请为请为20102010年我国进一步改善民生提两条合理化建议。年我国进一步改善民
12、生提两条合理化建议。(1)(1)以上漫画说明了什么以上漫画说明了什么?(1 1)漫画说明了党和政府高度重视解决民生问)漫画说明了党和政府高度重视解决民生问 题,体现了以人为本、立党为公、执政为民的理念。题,体现了以人为本、立党为公、执政为民的理念。n (2 2)因为重视民生问题,是落实科学发展观的)因为重视民生问题,是落实科学发展观的要求;是维护公平正义的要求;是构建社会主义和谐要求;是维护公平正义的要求;是构建社会主义和谐社会的需要;是全面建设小康社会的需要;体现了党社会的需要;是全面建设小康社会的需要;体现了党全心全意为人民服务的宗旨;体现了以人为本、立党全心全意为人民服务的宗旨;体现了以
13、人为本、立党为公、执政为民的理念;体现了中国共产党始终代表为公、执政为民的理念;体现了中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益。最广大人民群众的根本利益。(3)(3)加快建设保障性住房;实行新型农村合作加快建设保障性住房;实行新型农村合作医疗制度;着力解决就业问题医疗制度;着力解决就业问题.(2)(2)党和政府为什么要高度重视民生问题?党和政府为什么要高度重视民生问题?n题型特点:题型特点:n评析类试题评析类试题考查的是学生运用所学知识判考查的是学生运用所学知识判断、分析、解决实际问题的能力。但重点考查断、分析、解决实际问题的能力。但重点考查的是学生的觉悟的是学生的觉悟即对学生进行情感态度价
14、即对学生进行情感态度价值观的考查。解答时一定要在最后亮明自己的值观的考查。解答时一定要在最后亮明自己的观点,这一言行对你有什么启示。其具体答案观点,这一言行对你有什么启示。其具体答案可以有所不同,但对于行为是非的判断一定要可以有所不同,但对于行为是非的判断一定要准确,说明要言之有理。其设问一般是准确,说明要言之有理。其设问一般是“对某对某某进行简要评析某进行简要评析”或或“你对某某是怎样的态度你对某某是怎样的态度”等。等。题型题型 请你谈谈认识请你谈谈认识(二)评析类试题(二)评析类试题n命题方向:命题方向:n 给出一个具体案例,要求学生运用所学的给出一个具体案例,要求学生运用所学的法律知识对
15、案例中的相关人物的行为进行具体法律知识对案例中的相关人物的行为进行具体分析,属于理论联系实际的题型。评析类试题分析,属于理论联系实际的题型。评析类试题主要包括如下情形:第一,对正确言论、行为主要包括如下情形:第一,对正确言论、行为和正面事例的评析。第二,对错误言论、行为和正面事例的评析。第二,对错误言论、行为和反面事例的评析。第三,对正误言论、行为和反面事例的评析。第三,对正误言论、行为的评析。的评析。评析类试题评析类试题解题技巧:解题技巧:要答好这类试题,关键在于理清思路,要答好这类试题,关键在于理清思路,言之有理,言之有据。言之有理,言之有据。第一步:审读材料,对这件事或行为作出第一步:审
16、读材料,对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价(即是什么);对与错或好与坏的总体评价(即是什么);第二步:给出判断的理由依据,即为什么第二步:给出判断的理由依据,即为什么(要用书本知识点作答)。(要用书本知识点作答)。第三步:最后总结,要写出正确的态度观第三步:最后总结,要写出正确的态度观念和正确的行为做法(怎么办)。念和正确的行为做法(怎么办)。(二)评析类试题(二)评析类试题 典型例题典型例题 2009年年7月月5日日20时左右,新疆维吾尔时左右,新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市发生了一起打砸抢烧严重暴自治区乌鲁木齐市发生了一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件。暴徒的犯罪行径造成的力犯罪事件。暴徒的
17、犯罪行径造成的190多人多人死亡,并导致死亡,并导致1000多人受伤和大量财产损失。多人受伤和大量财产损失。残酷的现实告诉我们,宗教极端势力、民残酷的现实告诉我们,宗教极端势力、民族分裂势力、国际恐怖族分裂势力、国际恐怖 势力势力“三股势力三股势力”敌敌视国家、危害社会、残害人民,其手法有日趋视国家、危害社会、残害人民,其手法有日趋残忍、极端的趋势。我们必须提高警惕,坚决残忍、极端的趋势。我们必须提高警惕,坚决依法严厉打制造事端的犯罪分子,以切实维护依法严厉打制造事端的犯罪分子,以切实维护安定团结的大好局面。安定团结的大好局面。根据材料,结合所学知识,回答问题:根据材料,结合所学知识,回答问题
18、:(1)“7.5”事件的实质是什么?事件的实质是什么?(2)为什么要维护民族团结?)为什么要维护民族团结?(3)为加强民族团结,实现民族繁荣,我国政)为加强民族团结,实现民族繁荣,我国政府该怎么做?府该怎么做?评析式问题的设问比较简明,所以把握解题思评析式问题的设问比较简明,所以把握解题思路是关键路是关键.解题时可遵循解题时可遵循“是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办”的思路进行。即首先对材料的的思路进行。即首先对材料的“7.5”作个评价。然后结合教材分析为什么要作个评价。然后结合教材分析为什么要这样做,第(这样做,第(3)问主要抓住关键词)问主要抓住关键词“我国政我国政府府”。解题思路解题思
19、路(1)“7.5”事件的实质是什么?事件的实质是什么?这次事件是一起由境外遥控指挥,煽动,境内这次事件是一起由境外遥控指挥,煽动,境内具体组织实施,有预谋,有组织的暴力犯罪。具体组织实施,有预谋,有组织的暴力犯罪。其目的是挑起事端,制造暴力事件,搞分裂,其目的是挑起事端,制造暴力事件,搞分裂,干扰发展。干扰发展。(2)为什么要维护民族团结?)为什么要维护民族团结?答:民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。答:民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。加强民族团结,维护祖国统一是各族人民的共同愿望。加强民族团结,维护祖国统一是各族人民的共同愿望。维护民族团结,是每个公民的神圣职责,也是每个公
20、维护民族团结,是每个公民的神圣职责,也是每个公民应尽的义务。民应尽的义务。答题方向答题方向 (3)为加强民族团结,实现民族繁荣,)为加强民族团结,实现民族繁荣,我国政府该怎么做?我国政府该怎么做?答:坚持中国共产党的领导,坚持民族答:坚持中国共产党的领导,坚持民族区域自治制度,始终把民族平等、团结区域自治制度,始终把民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的基本原和共同繁荣作为处理民族关系的基本原则,坚持依法治国的基本方略、严厉打则,坚持依法治国的基本方略、严厉打击暴力犯罪活动击暴力犯罪活动.答题方向答题方向 题型题型 请你谈谈认识请你谈谈认识(三)说明、反映类试题(三)说明、反映类试题n题型
21、特点:题型特点:这类题目的设问一般是这类题目的设问一般是“上述上述材料说明了什么材料说明了什么”或或“上述材料反映了什上述材料反映了什么、体现了什么么、体现了什么”等,多用于考查学生的等,多用于考查学生的概括能力和对基础知识的运用能力。概括能力和对基础知识的运用能力。n命题方向:命题方向:这种题型可以设置在各类试题这种题型可以设置在各类试题当中,像漫画题、材料分析题、图表题等当中,像漫画题、材料分析题、图表题等都可以,要求学生要有高度的概括能力和都可以,要求学生要有高度的概括能力和分析问题的能力,记准课本的基本观点,分析问题的能力,记准课本的基本观点,简明扼要作答。简明扼要作答。(三)说明、反
22、映类试题(三)说明、反映类试题解题技巧:解题技巧:解答这类试题,首先要读懂材料,其次要解答这类试题,首先要读懂材料,其次要分析材料所反映的问题及其原因。再次,归纳解分析材料所反映的问题及其原因。再次,归纳解决问题的措施。回答材料本身讲述的是什么问题,决问题的措施。回答材料本身讲述的是什么问题,再运用所学知识分析、回答这个问题的实质,即再运用所学知识分析、回答这个问题的实质,即通过什么反映了什么。或者我们还可以借用语文通过什么反映了什么。或者我们还可以借用语文学科中概括段落大意、中心思想的方法,用简练学科中概括段落大意、中心思想的方法,用简练的语言概括出材料的表层意思,逐层分析归纳,的语言概括出
23、材料的表层意思,逐层分析归纳,回归教材,方能做出比较全面的答案。回归教材,方能做出比较全面的答案。典型例题典型例题 材料:材料:2009年年12月月4日,纪念澳门特别行政区基本日,纪念澳门特别行政区基本法实施法实施10周年座谈会在人民大会堂隆重举行。周年座谈会在人民大会堂隆重举行。澳澳门回归祖国的门回归祖国的1010年,是年,是“一国两制一国两制”方针和基本方针和基本法成功贯彻实施的法成功贯彻实施的1010年,是澳门同胞真正当家作年,是澳门同胞真正当家作主的主的1010年,是澳门经济社会全面发展的年,是澳门经济社会全面发展的1010年。实年。实践已经证明并将继续证明,践已经证明并将继续证明,“
24、一国两制一国两制”方针和方针和基本法是符合中国国情和澳门实际的,是经得起基本法是符合中国国情和澳门实际的,是经得起实践和历史检验的实践和历史检验的(1 1)上述材料说明了什么道理)上述材料说明了什么道理?(2 2)为什么说澳门回归祖国的)为什么说澳门回归祖国的1010年,是年,是“一国两制一国两制”方针和基本法成功贯彻实施的方针和基本法成功贯彻实施的1010年,是澳门同年,是澳门同胞真正当家作主的胞真正当家作主的1010年,是澳门经济社会全面发年,是澳门经济社会全面发展的展的1010年?年?本题是说明类题型,解答时要仔细阅本题是说明类题型,解答时要仔细阅读材料,提取关键信息。答题时可提取读材料
25、,提取关键信息。答题时可提取“澳门回归祖国十年是澳门同胞真正当家作澳门回归祖国十年是澳门同胞真正当家作主和经济全面发展的十年主和经济全面发展的十年”等信息,从而等信息,从而不难得出不难得出“一国两制一国两制”是实现祖国统一的是实现祖国统一的正确方针这个结论。正确方针这个结论。解题思路解题思路 答题方向答题方向(1 1)上述材料说明了什么道理)上述材料说明了什么道理?答:上述材料说明了答:上述材料说明了“一国两制一国两制”是实现祖国统一的正确是实现祖国统一的正确方针,具有强大的生命力。方针,具有强大的生命力。(2 2)为什么说澳门回归祖国的)为什么说澳门回归祖国的1010年,是年,是“一国两制一
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