【苏教版】小学六年级下课内阅读、按课文内容填空检测试卷.doc
《【苏教版】小学六年级下课内阅读、按课文内容填空检测试卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【苏教版】小学六年级下课内阅读、按课文内容填空检测试卷.doc(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、快乐学习,快乐测试!快乐学习,快乐测试!1学校 班级 姓名_ 考号_装订线小学六年级下课内阅读、按课文内容填空检测试卷小学六年级下课内阅读、按课文内容填空检测试卷(一)时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地
2、到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优
3、美姿势入了水,向人们道了人们道了“再见再见” 。 1. 写出下列词语的近义词。收敛( ) 兴许( ) 涨溢( ) 似乎( )2. 用横线和波浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句,再分别造一个句子。比喻句 拟人句 3. 选段中作者分别把落日比作 和 ,生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼” 、 “生怕” 、 “瞪大双眼”等词语,表达了作者对三亚落日景象 和 的情感。4. 文中画线部分是 句。(一)冬天,深褐色的海面显得很凝(冬天,深褐色的海面显得很凝(nngnng nnnn )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似海域
4、。小山似(sh(sh s)s)的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲(qi(qi q)q)而不舍地扑而不舍地扑向堤向堤(d(d t)t)岸,溅起数岸,溅起数(sh(sh sh)sh)丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这(蔚观赏这(蔚 慰)为壮观的景(象慰)为壮观的景(象
5、像)像) 。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋花作背景拍照留(恋 念)念) ,形成一道壮丽的风景线。,形成一道壮丽的风景线。1、用选择正确的读音或汉字。2、解释词语。前赴后继:_锲而不舍:_3、 “有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 ”从句中“数百米重” “十几米远”你体会到_。 “竟”你读出了作者的_之情。4、如果把烟台的海比作一个人,那么,春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏天的海宛如_,冬天烟台的海仿佛_。5、这段话中把涌浪比作_ _和_。6、烟台的海就是山东烟台北面的 _海。7、读了“小山
6、似的涌浪” “发出雷鸣般的轰响” ,你分别想到_和_这两个成语。8、根据语境,理解“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是_。爷爷去世的噩耗传来,小华的心中立刻涌起一阵寒流。 “寒流”是_。9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了_,一个“掀”字让你感受到_。10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子,你还可以将小似的涌浪比作什么?请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,像_像_(一)(一)内洞漆黑一片,什么都看不见。虽然工人们提着油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏内洞漆黑一片,什么都看不见。虽然工人们提着油灯,也只能
7、照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点像。其次是些石钟乳和石笋一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么这是什么 那是什么那是什么 大都依据形状想象成神仙大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室动物以有宫室 器用器用 名目有四十多名目有四十多 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,再加上颜色各异,即使不比做什么,
8、也很值得观赏即使不比做什么,也很值得观赏。在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来间房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来间房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的,上源在深黑的石洞里。声音轻轻的,上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法,应查字母 _ ;用部首查字法应查 _ ,再查_画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看( ) 黑暗( )4、用“”画出写内洞很黑的句子。5、用“ ”画出写内洞很大的句子。6、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?_ 7、洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特、颜
9、色各异,你能想象其中的两种也将它们比做什么吗?第一种: 第二种: 8、读了这段话后,我知道作者抓住内洞的_、_ 、_三个方面,其中着力描写了内洞景物的“奇” ,一是“形奇” ,表现为_的石钟乳和石笋;二是“色奇” ,表现为_,三是洞顶的“双龙” ,一条_,一条_。9、从画线的句中,你体会到什么?快乐学习,快乐测试!快乐学习,快乐测试!2_(一)(一)时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来, “天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。吧。 ”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前,
10、说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前, (厉(厉 历)声喝(历)声喝(hh hh )道:)道:“你不用蜡烛就不行吗?你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的,他知道,厄(一把夺回烛台。孩子是懂事的,他知道,厄( )运即将到来)运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛焰摇(曳烛焰摇(曳 叶)叶) ,发出微,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛(弱的光,此时此刻,它仿佛(ff ff)成了屋子里最可怕的东西。)成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,伯诺德
11、夫人的心提到了嗓子眼上,她似(她似(ss shsh)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语 ,用“”画出来。2、将下列句子改为陈述句。你不用蜡烛就不行吗? _ 3、理解文中画横线句子的含义。_4、厄运是什么意思?本文指的是什么?_5、面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?写出杰克的心理活动。_ _ (一)(一) 少年说:少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水, 却不知道有只螳螂
12、在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身 后。后。 ” 吴王夸奖说:吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?” 少年接着说:少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、 黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!” 听了少年这番话,吴王恍
13、然大悟,他说:听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。于是打消了攻打楚国的念头。1、这段文字选自课文螳螂捕蝉 ,后来这个寓言故事演变成一句成语:_,告诉我们_。2、根据短文内容填空。蝉眼前的利益是_,身后的祸患是_;螳螂眼前的利益是_,身后的祸患是_;黄雀眼前的利益是_,身后的祸患是_。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_ ,不顾_。3、听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?2 分_4、你想夸夸这个少年吗?试试看。_(一)(一)你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝你知道吗?当飞上太
14、空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色色“水球水球” 。蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地()船只,起脾气来,也会无情地()船只, ( )海堤,)海堤, ( )沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。)沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。 千百年来
15、,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能 “望洋兴叹望洋兴叹” 。 1、写出下列词语的近反义词。近:诞生 _ 便利 _ 回眸 _反:密切 _ 慷慨 _ 丰富 _2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭 掀翻 冲垮3、按要求写词语:描写海水浪大:_描写海面宽广:_4、概括这段文字主要内容:_5、海洋的“喜”表现在_海洋的“怒”表现在_ 6、 “海洋-21 世纪的希望”中破折号的作用是_ 。7、 “望洋兴叹”意思是: ;写出“望洋兴叹”的两个近义词:_。用“望洋兴叹”造句。_(二)快乐学习,快乐测试!快乐学习
16、,快乐测试!3我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生就要和同学一起学习一起游戏共同完成学业你是工人就要和同事一起做工共同完成工厂的生产任务你是军人就要和占有一起生活一起训练共同保卫我们的祖国总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。1、加上合适的标点。2、无论你是 _、 _ 还是 _ 都离不开与别人合作。3、这段话是 _ 的构段方式,你认为哪一句作中心句最好,用“ ”标出。4、请你假设其它职业,用一两句话简洁地表述“离不开与别人的合作”这一内容。你是_,_ 5、学习本段表达方法,仿写一段话,并用上“总之” 。 (课后习题课后
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 小学 六年级 下课 阅读 课文内容 填空 检测 试卷
限制150内