2019高中地理 第六章 第2节 中国的可持续发展实践教案 新人教版必修2.doc
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1、1第二节第二节 中国的可持续发展实践中国的可持续发展实践课标要求课标要求: :1联系“21 世纪议程” ,概述可持续发展的基本内涵,举例说明协调人地关系的主要途径。2领悟走可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展中,个人应具备的态度和责任。学习目标学习目标: :1 理解中国走可持续发展道路的必然性;2 了解中国 21 世纪议程的基本内容;3 结合实例,理解循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径;4 理解清洁生产和生态农业的意义;教学重点与难点教学重点与难点: :循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径。教学内容安排教学内容安排: :教学思路:把活动内容作为本届教学的开始,让学生进
2、行讨论;(有条件的学校)也可以组织学生辩论。 “中国为什么必须走可持续发展之路”?组织学生读书“走可持续发展之路的必然性” (包括阅读材料) ,教师从“人口、资源、环境”三个方面加以引导,认真阅读“中国可持续发展框架”图,说明它是指导中国如何走可持续发展之路的行动方案,(有条件的学校)组织学生分组讨论,对这些战略框架提出自己的思路和见解。“实施可持续发展的途径” ,其中战略重点是发展经济,但须在保证生态的基础上发展经济, “循环经济”是中国最好的选择。读“清洁生产与末端治理的比较”表,说明清洁生产的好处。归纳出具体的途径为:通过经济结构调整,工业实现清洁生产,农业生产实现生态农业生产模式,同时
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