(江苏专用)2019年高考生物一轮总复习 课时作业(三十四)种群的特征及数量变化.doc
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1、1课时作业课时作业 ( (三十四三十四) ) 种群的特征及数量变化种群的特征及数量变化一、单项选择题 1在种群“S”型增长曲线的数学模型中,K 值不是固定不变的。下列有关种群 K 值 变化的说法正确的是( )A只要环境中的植被没有变化,某种昆虫的种群 K 值就不会改变B季节的不同,也可能影响种群的 K 值大小C人工鱼塘中只有等鱼群数量达到 K 值后才能开始捕捞D只要有了天敌,种群的 K 值一定就会下降 2某种群刚迁入一个新的栖息地后,种群数量开始增长。随着时间的推移,种群数量 停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间( )A增长率大于零 B老年个体数量最多C出生率及死亡率均为零 D种群密度最大
2、3农业科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某区域,第一次放置了 100 个鼠 笼,捕获了 68 只鼠,标记后原地放归。一段时间后在相同位点放置了 100 个鼠笼,捕获 54 只鼠,其中标记的鼠有 12 只,下列有关说法错误的是( )A该区域中此种鼠的种群数量约为 6854/12306 只B该调查方法为样方法,也可用于统计土壤动物的物种丰富度C草原上鼠与牛、羊等是竞争关系,鼠害严重会影响畜牧业发展D如果两次捕鼠期间发生过草原大火,统计结果是不准确的 42017启东月考某中学迁入新建校园 14 年,校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在 14 年间的种群增长速率如下表所示据表分析可知( )年份第 2
3、年第 4 年第 6 年第 8 年第 10 年第 12 年第 14 年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A这 14 年中,白头鹎的种群数量呈“J”型增长B第 12 年时,白头鹎种群的年龄结构为衰退型C该学校中,白头鹎的 K 值约为第 8 年时其种群数量的两倍D用样方法调查白头鹎的种群密度 5种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下,呈 “S”型曲线增长(如图中乙)。结合如图分析,下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是( )第 5 题图A若图示为大草履虫种群增长曲线,则 e 点后增长速率为 0B为保护鱼类资源,捕捞的最佳时机应选择在 c 点C
4、若图示为蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在 c 点之后DK 值是环境容纳量,一般不随环境的变化而改变 6如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是( )A计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度2B计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度C计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地 蒲公英的种群密度D求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为 甲地蒲公英的种群密度 7在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,正确的是方法是( )A吸取酵母菌液前不振荡试管,测得
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