《对数函数及其性质》说课稿.pdf
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1、对数函数及其性质对数函数及其性质各位老师大家好!我说课的内容是高中数学新人教(A 版)必修 1 第二章第二节指数函数及其性质第一课时,我将从教材分析、教学目标设计、重难点分析、教学媒体设计、教学过程设计及教学评价设计六个方面对本节课进行说明。一、教材分析一、教材分析1、学习任务分析本节课主要学习对数函数的概念、图像和性质,求对数函数的定义域。对数函数是学生学习高中数学新教材引进的第二个基本初等函数,是学生学习指数函数和对数的运算后学习,本节课通过实际问题,引入对数函数,学生利用学习指数的方法来探索和研究对数函数的图像,性质,体会数形结合概括归纳的数学思想和方法,发展学生的数学思维能力。对数函数
2、是本章一类重要函数,蕴含着很重要的数学思想。2、学情分析学生的基础较好,大多数学生的动手能力较好,因此可以通过描点,让学生动手画图像,观察图像的特征,进一步理解性质。二、教学目标分析二、教学目标分析课程标准指出本节课的学习目标是:通过具体实例理解对数函数的概念,借助计算机或计算器画出具体对数函数的图像,探索并理解对数函数的性质。所以本节课的教学目标为:1、知识目标:理解指数函数的定义,掌握对数函数的图性质及其简单应用。2、能力目标:通过教学培养学生观察问题、分析问题的能力,培养学生严谨的思维和科学正确的计算能力。3、情感目标:通过学习,使学生学会认识事物的特殊与一般性之间的关系,构建和谐的课堂
3、氛围,培养学生勇于提问,善于探索的思维品质。三、重难点分析三、重难点分析重点:对数函数的概念、图像性质;难点:用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括对数函数的性质。四、教学媒体设计四、教学媒体设计本课是概念、图像及性质的新授课,设计了以学生活动为主体,培养学生能力为中心,提高课堂教学质量为目标的课堂结构。根据本节课的教学任务和学生学习的需要,将采用多媒体与传统教学相结合,教学媒体设计如下:教师利用多媒体准备的素材:对数函数的图像 例题和习题 与本节课相关的结论设计意图:设计意图:利用电脑,演示作图过程及图像的变化的动态过程,例题和习题,从而使学生直接的接受并提高学生的学习兴趣和积极性,很好地
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- 对数函数及其性质 对数 函数 及其 性质 说课稿
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