2019高中物理 第四章 机械能和能源 第一节 功学案 粤教版必修2.doc
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1、1第一节第一节 功功知识目标核心素养1.理解功的概念,知道做功的两个因素.2.会用功的公式进行有关计算,明确功是标量.3.理解正、负功的概念,会根据公式计算多个力所做的总功.1.通过生活实例,了解功的概念和力对物体做功的条件.2.理解功的数学表达式、式中各符号的具体含义.3.知道总功的求解方法,会在不同情景中优化选择.一、功1功的定义:力对物体做的功等于力的大小、位移的大小以及力和位移夹角的余弦的乘积2功的公式:WFscos ,其中F、s、分别为力的大小、位移的大小、力与位移方向的夹角3单位:国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是 J.二、正功和负功1力对物体做正功和负功的条件由WFsc
2、os 可知(1)当 00,力对物体做正功; 2(2)当W2 BW1W2CW1W2 D无法判断答案 C解析 物体沿力的方向运动,恒力做功就是指力F做的功,根据WFscos ,两次做功中的F、s、均相同,所以两次F做功相同,即W1W2.4(总功的计算)如图 9 所示,质量m50 kg 的滑雪运动员从高度h30 m 的坡顶由静止下滑,斜坡的倾角37,滑雪板与雪面之间的动摩擦因数0.1.则运动员滑至坡底的过程中:(g取 10 m/s2,sin 370.6,cos 370.8,装备质量不计)图 9(1)滑雪运动员所受的重力对他做了多少功?(2)各力对运动员做的总功是多少?答案 (1)1.5104 J (
3、2)1.3104 J解析 (1)重力做的功为:WGmgh501030 J1.5104 J(2)运动员所受合力:F合mgsin 37mgcos 37260 N合力方向沿斜坡向下,沿合力方向的位移s50 mh sin 37合力做的功W合F合s26050 J1.3104 J.8一、选择题考点一 功的概念的理解及正负功的判断1.如图 1 所示,在皮带传送装置中,皮带把物体P匀速送至高处,在此过程中,下列说法正确的是( )图 1A摩擦力对物体做正功B摩擦力对物体做负功C支持力对物体做正功D合外力对物体做正功答案 A解析 摩擦力方向平行皮带向上,与物体运动方向相同,故摩擦力对物体做正功,A 对,B错;支持
4、力始终垂直速度方向,不做功,C 错;合力为零,不做功,D 错【考点】对功的正负的理解及判断【题点】对正负功的判断2.如图 2 所示,一小孩和一大人都以水平的力匀速推动相同的木箱在相同的路面上走相同的位移(推箱的速度大小如图中所示),比较此过程中两人分别对木箱做功的多少( )图 2A大人做的功多B小孩做的功多C大人和小孩做的功一样多D条件不足,无法判断答案 C9解析 由平衡条件知大人与小孩的推力相等(即都等于各自木箱受到的滑动摩擦力,两木箱受到的滑动摩擦力相等),又由于两木箱的位移相同,故由WFs知两人做功一样多【考点】对功的理解及是否做功的判断【题点】对功的理解3一人乘电梯从 1 楼到 20
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